Учебно-методический комплекс Дисциплины «Эпигенетические механизмы гомеостаза» Блок дисциплины в2



Министерство образования и науки РФ

Федеральное государственное экономное образовательное учреждение высшего проф образования
«Сыктывкарский муниципальный университет»
Институт естественных наук

Кафедра «Экологии»


Учебно-методический комплекс

Дисциплины «Эпигенетические механизмы гомеостаза»


Блок дисциплины М1.В2.

Направление – 022000.68 «Экология и природопользование» профиль «Окружающая среда Учебно-методический комплекс Дисциплины «Эпигенетические механизмы гомеостаза» Блок дисциплины в2 и здоровье человека»

Квалификация – магистр

Институт естественных наук

Форма обучения – очная


Сыктывкар 2012

Министерство образования и науки РФ

Федеральное государственное экономное образовательное учреждение высшего проф образования
^ «Сыктывкарский муниципальный университет»
Институт естественных наук

Кафедра «Экологии»


УТВЕРЖДЕНО

На Учебно-методический комплекс Дисциплины «Эпигенетические механизмы гомеостаза» Блок дисциплины в2 заседании учебно-методической

комиссии Инстиута естественных наук

___сентября 2012 г.

Протокол №____


Председатель УМК

Л.А. Тулаева_____________


^ РАБОЧАЯ Программка

Дисциплины «Эпигенетические механизмы гомеостаза»


Блок дисциплины М1.В2.

Направление – 022000.68 «Экология и природопользование» профиль «Окружающая среда и здоровье Учебно-методический комплекс Дисциплины «Эпигенетические механизмы гомеостаза» Блок дисциплины в2 человека»

Квалификация – магистр

Институт естественных наук

Форма обучения – очная


Семестр А

Всего учебных занятий – 72 часа

В том числе:

Аудиторных 24 часа, из их

Лекций – 12 часов;

Лабораторные занятия – 12 часов;

Самостоятельная работа – 44 часа;

Промежный контроль – контрольные работы (4 часа Учебно-методический комплекс Дисциплины «Эпигенетические механизмы гомеостаза» Блок дисциплины в2).

Итоговый контроль – зачет


Сыктывкар 2012

^ ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ

И УТВЕРЖДЕНИЯ РАБОЧЕЙ Программки



Рабочая программка составлена на основании ГОС ВПО (СПО) и учебного плана направления Направление – 022000.68 «Экология и природопользование» профиль «Окружающая среда и здоровье человека»


Составитель Учебно-методический комплекс Дисциплины «Эпигенетические механизмы гомеостаза» Блок дисциплины в2 программки:


Старший педагог, кандидат био наук__________ Е.Н. Плюснина


Сведения о рецензентах:


Доцент кафедры экологии,

кандидат био наук _________________М.В. Шапошников


Научный сотрудник Института биологии Коми НЦ УрО РАН,

кандидат био наук _________________ О.Г. Шевченко


Программка Учебно-методический комплекс Дисциплины «Эпигенетические механизмы гомеостаза» Блок дисциплины в2 рассмотрена и одобрена на заседании кафедры экологии


Протокол заседания №___от «____»_________2012 г.


Заведующий кафедрой экологии,

доктор био наук_________________Москалев А.А.


^ Объяснительная ЗАПИСКА


  1. Цель курса – дать студентам всеохватывающее представление о природе и многообразии эпигенетических Учебно-методический комплекс Дисциплины «Эпигенетические механизмы гомеостаза» Блок дисциплины в2 процессов, об их роли в регуляции гомеостаза клеточки и организма.


^ Задачки курса:

- дать студентам представление о природе эпигенетических процессов;

- познакомить с основными понятиями эпигенетики;

- дать познание об главных процессах, происходящих на эпигенетическом Учебно-методический комплекс Дисциплины «Эпигенетические механизмы гомеостаза» Блок дисциплины в2 уровне, и о роли данных процессов в поддержании гомеостаза клеточки и организма;

- дать представление о механизмах конфигурации активности генов в ответ на действие причин среды;

- познакомить студентов с основными способами исследования эпигенома.


^ 2. Место Учебно-методический комплекс Дисциплины «Эпигенетические механизмы гомеостаза» Блок дисциплины в2 дисциплины в структуре

основной образовательной программки


Учебная программка курса «Эпигенетические механизмы гомеостаза» включает исследование последующих вопросов: природа и сущность эпигенетических процессов; главные виды эпигенетических процессов и их роль в регуляции гомеостаза клеточки Учебно-методический комплекс Дисциплины «Эпигенетические механизмы гомеостаза» Блок дисциплины в2 и организма, также ответа на изменение критерий среды; способы анализа эпигенетических конфигураций. В процессе исследования курса «Эпигенетические механизмы гомеостаза» студенты осваивают на более глубочайшем уровне познания, приобретенные ими в процессе исследования таких Учебно-методический комплекс Дисциплины «Эпигенетические механизмы гомеостаза» Блок дисциплины в2 базисных дисциплин, как «Биология», «Химия», «Физика», применительно к молекулярно-клеточному уровню организации живых систем. Сам курс является логическим продолжением дисциплины «Стресс-реакции клетки». Информация, приобретенная обучающимися в итоге освоения курса Учебно-методический комплекс Дисциплины «Эпигенетические механизмы гомеостаза» Блок дисциплины в2, позволит более много осознавать механизмы реакции организмов в ответ на действие причин среды. Потому исследование курса «Эпигенетические механизмы гомеостаза» нужно для формирования спеца в области теоретической и прикладной экологии.


^ 3. Компетенции обучающегося,

создаваемые в итоге Учебно-методический комплекс Дисциплины «Эпигенетические механизмы гомеостаза» Блок дисциплины в2 освоения дисциплины


В итоге освоения дисциплины «Стресс-реакции клетки» формируется часть проф компетенции ПК 1 и ПК 2 в области экологии.

- Владеть базисными познаниями в области базовых разделов науки в объеме, нужном для обработки инфы и Учебно-методический комплекс Дисциплины «Эпигенетические механизмы гомеостаза» Блок дисциплины в2 анализа данных по экологии и природопользованию (ПК 1).

- Владеть базисными познаниями в области базовых разделов физики, химии и биологии в объеме, нужном для освоения физических, хим и био основ в Учебно-методический комплекс Дисциплины «Эпигенетические механизмы гомеостаза» Блок дисциплины в2 экологии и природопользовании; овладение способами хим анализа, также способами отбора и анализа геологических и био проб; приобретение способностей идентификации и описания био контраста, его оценки современными способами количественной обработки инфы (ПК 2).


^ 4. Результаты обучения


В итоге Учебно-методический комплекс Дисциплины «Эпигенетические механизмы гомеостаза» Блок дисциплины в2 освоения дисциплины студент должен

знать:

уметь:

- применять теоретические Учебно-методический комплекс Дисциплины «Эпигенетические механизмы гомеостаза» Блок дисциплины в2 и практические познания об эпигенетических механизмах гомеостаза в оценке воздействия причин среды на живы организмы;

обладать:

- способами анализа уровня метилирования ДНК, определения содержания модификаций хроматина, уровня экспрессии генов, оценке активности микро РНК.


^ 5. Структура Учебно-методический комплекс Дисциплины «Эпигенетические механизмы гомеостаза» Блок дисциплины в2 и содержание дисциплины


Календарно-тематический план исследования дисциплины




Наименование разделов, тем

Количество часов по учебному плану

Наибольшая

нагрузка

студентов

(часов)

Аудиторная нагрузка

Самосто-ятельная

работа

Формы текущего контроля

по теме, разделу

В том числе

Лекции

Лаборатор.

работа

1

Тема 1. Предмет эпигенетики и ее место в Учебно-методический комплекс Дисциплины «Эпигенетические механизмы гомеостаза» Блок дисциплины в2 системе научных познаний. Природа эпигенетических процессов. Главные понятия.

8

1

2

-

5

2

Тема 2. Метилирование ДНК и модификации гистонов и их значение в гомеостазе.

22

1

4

4

13

3

Тема 3. Другие эпигенетические процессы и их значение в гомеостазе.

22

1

4

4

13

4

Тема 4. Изменение активности генов в ответ Учебно-методический комплекс Дисциплины «Эпигенетические механизмы гомеостаза» Блок дисциплины в2 на действие причин среды.

20

1

2

4

13




Итого

68

4

12

12

44


^ Содержание дисциплины


Тема 1. Предмет эпигенетики и ее место в системе научных познаний. Природа эпигенетических процессов. Главные понятия.


Лекция (2 часа)

Генетика и эпигенетика. Опредение и предмет эпигенетики. Задачки эпигенетики Учебно-методический комплекс Дисциплины «Эпигенетические механизмы гомеостаза» Блок дисциплины в2. Объект и способы исследования. Связь с другими научными дисциплинами. Короткая история развития эпигенетики. Природа и сущность эпигенетических процессов. В чем заключается эпигенетический контроль. Главные вопросы в эпигенетических исследовательских работах. Главные понятия: ген, геном Учебно-методический комплекс Дисциплины «Эпигенетические механизмы гомеостаза» Блок дисциплины в2, транскриптом, протеом, эпигеном. Состав и упаковка хроматина в ядре. Эухроматин и геторохроматин. Виды эпигенетических процессов.


^ Тема 2. Метилирование ДНК и модификации гистонов и их значение в гомеостазе.


Лекции (4 часа)

Метилирование ДНК Учебно-методический комплекс Дисциплины «Эпигенетические механизмы гомеостаза» Блок дисциплины в2. Гиперметилирование и деметилирование. Значение метилирования ДНК в развитии организма и регуляции гомеостаза. Модификации гистонов и гистоновый код. Комплексы, осуществляющие ремоделинг хроматина, и варианты гистонов. Значение модификаций гистонов в развитии организма и Учебно-методический комплекс Дисциплины «Эпигенетические механизмы гомеостаза» Блок дисциплины в2 регуляции гомеостаза.


Лабораторная работа (4 часа)

Определение уровня метилирования ДНК при помощи способа ПЦР

На занятии студенты выделяют ДНК из культуры клеток фибробластов человека, оценивают количество и качество ДНК. Проводят определение уровня метилирования ДНК при помощи способа Учебно-методический комплекс Дисциплины «Эпигенетические механизмы гомеостаза» Блок дисциплины в2 «ДНК-комет».


^ Тема 3. Другие эпигенетические процессы и их значение в гомеостазе.


Лекции (4 часа)

Некодирующая РАН. Виды и механизмы деяния некодирующих РНК. РНК интерференция и сайленсинг генов. Значение некодирующей РНК в развитии Учебно-методический комплекс Дисциплины «Эпигенетические механизмы гомеостаза» Блок дисциплины в2 организма и регуляции гомеостаза. Прионы и прионоподобные явления в эпигенетическом наследовании. Белки групп Polycomb и Trithorax. Эффекты положения генов. Компенсация дозы. Инактивация Х-хромосомы и факультативный гетеорохроматин. Значение данных устройств в развитии организма Учебно-методический комплекс Дисциплины «Эпигенетические механизмы гомеостаза» Блок дисциплины в2 и регуляции гомеостаза.


Лабораторная работа (4 часа)

Определение содержания модификаций хроматина

На занятии студенты выделяют ДНК из культуры клеток фибробластов человека, проводят оценивают количество и качество ДНК. Проводят количественное определение содержания Учебно-методический комплекс Дисциплины «Эпигенетические механизмы гомеостаза» Блок дисциплины в2 модификаций хроматина.


^ Тема 4. Изменение активности генов в ответ на действие причин среды.


Лекция (2 часа)

Причины наружной среды, действующие на активность генов. Воздействие томных металлов, радиоактивного облучения, бензина, полициклических ароматичных углеводородов, табачного дыма, микробных зараз Учебно-методический комплекс Дисциплины «Эпигенетические механизмы гомеостаза» Блок дисциплины в2 и других причин на изменение генной экспрессии и эпигенетичекие механизмы ответа на их. Геномный импринтинг – эпигенетическая система регуляции генов. Эпигенетическая непостоянность и заболевания человека.


Лабораторная работа (4 часа)

Анализ экспрессии генов Учебно-методический комплекс Дисциплины «Эпигенетические механизмы гомеостаза» Блок дисциплины в2 и активности микро РНК при помощи способа ПЦР

Студенты у имаго Drosophila melanogaster (либо культуры фибробластов человека), подвергшихся термическому шоку (или другому стрессовому фактору), проводят анализ конфигурации генной активности и экспрессии микро РНК при помощи Учебно-методический комплекс Дисциплины «Эпигенетические механизмы гомеостаза» Блок дисциплины в2 способа ПЦР «в реальном времени».


^ 6. Самостоятельная работа студентов


Самостоятельная работа проводится студентами по последующим главным фронтам:

1. Исследование отдельных вопросов тем с внедрением видеоматериалов.

2. Подготовка к выполнению тестов и контрольных работ.

3. Подготовка Учебно-методический комплекс Дисциплины «Эпигенетические механизмы гомеостаза» Блок дисциплины в2 разделов тем группами студентов в виде проектных заданий.

4. Выполнение личных заданий.

5. Дистанционное исследование фактического материала, расположенного в сети Веб.


^ 7. Оценоч­ные средства для текущего контроля

успеваемости, промежной аттестации по ито­гам освоения дисциплины


Текущий контроль

- проверка познаний разделов Учебно-методический комплекс Дисциплины «Эпигенетические механизмы гомеостаза» Блок дисциплины в2 курса в виде опроса в процессе лекционных и лабораторных занятий.


^ Промежный контроль

- контрольная работа.


Контрольные вопросы


  1. Генетика и эпигенетика. Опредение и предмет эпигенетики. Задачки эпигенетики. Объект и способы исследования.

  2. Короткая история Учебно-методический комплекс Дисциплины «Эпигенетические механизмы гомеостаза» Блок дисциплины в2 развития эпигенетики.

  3. Природа и сущность эпигенетических процессов.

  4. Главные вопросы в эпигенетических исследовательских работах.

  5. Состав и упаковка хроматина. Эухроматин и геторохроматин.

  6. Виды эпигенетических процессов.

  7. Эпигенетическая регуляция хромосомного наследования.

  8. Метилирование ДНК. Гиперметилирование Учебно-методический комплекс Дисциплины «Эпигенетические механизмы гомеостаза» Блок дисциплины в2 и деметилирование.

  9. Модификации гистонов и варианты гистонов.

  10. Микро РНК. РНК интерференция и сайленсинг генов.

  11. Прионы. Белки групп Polycomb и Trithorax.

  12. Компенсация дозы. Инактивация Х-хромосомы и факультативный гетеорохроматин.

  13. Причины наружной среды, действующие на активность генов Учебно-методический комплекс Дисциплины «Эпигенетические механизмы гомеостаза» Блок дисциплины в2. Геномный импринтинг.

  14. Эпигенетическая непостоянность и заболевания человека.

  15. Выделения и количественное определение ДНК и РНК.

  16. Ферменты для манипуляций с ДНК.

  17. Анализ экспрессии генов при помощи способа ПЦР

  18. Анализ уровня метилирования ДНК при помощи Учебно-методический комплекс Дисциплины «Эпигенетические механизмы гомеостаза» Блок дисциплины в2 ПЦР.

  19. Оценка активности микро РНК при помощи способа ПЦР.

  20. Определение содержания модификаций хроматина.


Итоговый контроль

- зачет, сдается в устной форме по одному из контрольных вопросов.


Для получения допуска к зачету нужно Учебно-методический комплекс Дисциплины «Эпигенетические механизмы гомеостаза» Блок дисциплины в2 удачно выполнить контрольную работу, интенсивно работать на лабораторных упражнениях, делать задания, созданные для самостоятельной работы.


^ 8. Учебно-методическое и информационное

обеспечение дисциплины


Литература:


Основная

  1. Генетика. Учебник для вузов/ Под ред. академика РАМН В. И Учебно-методический комплекс Дисциплины «Эпигенетические механизмы гомеостаза» Блок дисциплины в2. Иванова. - М.: ИКЦ«Академкнига», 2006. - 638 с.

  2. Жимулев И.Ф. Общая и молекулярная генетика. – Новосибирск: «Сибирское институтское издательство», 2003. – 480 с.

  3. Коничев А.С., Севастьянова Г.А. Молекулярная биология. - М.: Издательский центр "Академия", 2005. - 400 с.


Дополнительная

  1. Албертс Б., Обривай Д Учебно-методический комплекс Дисциплины «Эпигенетические механизмы гомеостаза» Блок дисциплины в2., Льюис Дж., Рэфф М., Робертс К., Уотсон Дж.Д. Молекулярная биология клеточки. – М.: Мир, 1994.

  2. Артюхов В.Г., Наквасина М.А. Био мембраны: структурная организация, функции, модификация физико-химическими агентами. – Воронеж: Издательство Воронежского Учебно-методический комплекс Дисциплины «Эпигенетические механизмы гомеостаза» Блок дисциплины в2 Муниципального института, 2000. – 296 с.

  3. Браун Т.А. Геномы. – М.-Ижевск: Институт компьютерных исследовательских работ, 2011. – 944 с.

  4. Дейвис К. Анализ генома. Способы. – М.: Мир, 1990. – 246 с.

  5. Инге-Вечтомов С.Г. Генетика с основами селекции: учебник Учебно-методический комплекс Дисциплины «Эпигенетические механизмы гомеостаза» Блок дисциплины в2 для студентов высших учебных заведений. – СПб.: Из-во Н-Л, 2010. – 720 с.

  6. Кери Н. Эпигенетика: как современная биология переписывает наши представления о генетике, заболеваниях и наследственности. – Ростов на дону н/Д: Феникс, 2012. – 349 с Учебно-методический комплекс Дисциплины «Эпигенетические механизмы гомеостаза» Блок дисциплины в2.

  7. Кольман Я. Рем К.-Г. Приятная биохимия. - М.: Изд-во Двучлен, 2011. – 469 с.

  8. Коряков Д.Е., Жимулев И.Ф. Хромосомы. Структура и функции. - Новосибирск: Изд-во СО РАН, 2009. – 258 с.

  9. Москалёв А. А. Старение Учебно-методический комплекс Дисциплины «Эпигенетические механизмы гомеостаза» Блок дисциплины в2 и гены. – СПб.: Наука, 2008. – 359 с.

  10. Москалёв А. А., Шапошников М. В. Генетические механизмы воздействия ионизирующих излучений в малых дозах. – СПб.: Наука, 2009. – 137 с.

  11. Нефедова Л.Н. Применение молекулярных способов исследования в генетике: Учебное Учебно-методический комплекс Дисциплины «Эпигенетические механизмы гомеостаза» Блок дисциплины в2 пособие. – М.: ИНФРА-М, 2012. – 104 с.

  12. Практикум по молекулярной биологии / А.С. Коничев, И.Л. Растений, А.П. Попов и др. – М.: Колос, 2012. – 151 с.

  13. Разин С.В., Быстрицкий А.А. Хроматин: упакованный Учебно-методический комплекс Дисциплины «Эпигенетические механизмы гомеостаза» Блок дисциплины в2 геном. - Двучлен. Лаборатория познаний, 2009. – 176 с.

  14. Ребриков Д.В., Саматов Г.А., Трофимов Д.Ю., Семёнов П.А., Савилова А.М., Кофиади И.А., Абрамов Д.Д. ПЦР «в реальном времени». – М.: Двучлен, 2009. – 223 с Учебно-методический комплекс Дисциплины «Эпигенетические механизмы гомеостаза» Блок дисциплины в2.

  15. Сердюк И., Заккаи Н., Заккаи Дж. – Способы в молекулярной биофизике: структура, функция, динамика. 2 т. – М.: КДУ, 2009.

  16. Сингер М., Берг П. Гены и геномы. – М.: Мир. 2 Т.

  17. Ченцов Ю.С. Введение в Учебно-методический комплекс Дисциплины «Эпигенетические механизмы гомеостаза» Блок дисциплины в2 клеточную биологию. - М.: ИКЦ "Академкнига", 2004. - 495 с.

  18. Эллиот В., Эллиот Д. Биохимия и молекулярная биология. – М.: МАИК "Наука / Интерпериодика", 2002. – 445 с.

  19. Эпигенетика / Под ред. С.Д. Эллиса, Т. Дженювейна, Д.Рейнберга. – М.: Техносфера Учебно-методический комплекс Дисциплины «Эпигенетические механизмы гомеостаза» Блок дисциплины в2, 2010. – 496 с.

  20. Handbook of Epigenetics: The New Molecular and Medical Genetics / Edited by T. Tollefsbol. – 2011. – 631 p.


^ 9. Материально-техническое обеспечение дисциплины


Оборудование


- Автоклав

- Автоматические пипетки (0.5-10 мкл, 10-100 мкл, 100-1000 мкл)

- Боксы для проведения ПЦР работ (отдельные для работы с ДНК и с Учебно-методический комплекс Дисциплины «Эпигенетические механизмы гомеостаза» Блок дисциплины в2 РНК)

- Вентилятор

- Вертикальная и горизонтальная камеры для электрофореза и блок питания

- Вортекс

- Вытяжной шкаф

- Гомогенизатор

- ДНК амплификатор с возможностью количественной детекции флуоресцентного сигнала в процессе реакции

- Климатические камеры

- Компьютер либо ноутбук

- Люминесцентный микроскоп

- Мультимедиапроектор

- Спектрофотометр

- Сушильный шкаф

- Твердотельные термостаты

- Термостат с остыванием

- Устройство Учебно-методический комплекс Дисциплины «Эпигенетические механизмы гомеостаза» Блок дисциплины в2 для чистки и обеззараживания воздуха

- Флуориметр

- Холодильник 4 ºС с морозильной камерой -20 ºС

- Центрифуга для микро пробирок с остыванием и скоростью вращения более 12000 об/мин

- Электронная плитка

- Электрические весы

- рН-метр


Материалы


- Полосы Drosophila melanogaster, фибробластов человека

- Составляющие для изготовления питательной среды

- Лабораторная посуда

- Микропробирки Учебно-методический комплекс Дисциплины «Эпигенетические механизмы гомеостаза» Блок дисциплины в2 объемом 1,5 и 0,2 мкл

- Наборы реактивов для выделения РНК и ДНК

- Наборы реактивов для постановки ПЦР «в реальном времени»

- Наборы реактивов для работы с нуклеиновыми кислотами (проведения оборотной транскрипции)

- Наконечники для автоматических пипеток на 10, 100 и 1000 мкл Учебно-методический комплекс Дисциплины «Эпигенетические механизмы гомеостаза» Блок дисциплины в2 в штативах для автоклавирования

- Олигонуклеотиды

- Пакеты для автоклавирования

- Перчатки стерильные, неопудренные

- Пинцеты

- Пробирки объемом 100 мл

- Реактивы для анализа уровня повреждений ДНК способом ДНК-комет

- Штативы для пробирок объемом 100 мл и микропробирок пробирок объемом 1,5 и 0,2 мкл


^ КАРТА Учебно-методический комплекс Дисциплины «Эпигенетические механизмы гомеостаза» Блок дисциплины в2 ОБЕСПЕЧЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ РЕСУРСАМИ


Дисциплины «Эпигенетические механизмы гомеостаза»

Блок дисциплины М1.В2.

Направление – 022000.68 «Экология и природопользование» профиль «Окружающая среда и здоровье человека»

Квалификация – магистр

Институт естественных наук

Форма обучения – очная


Число студентов

Перечень литературы

Количество экземпляров

Количество экземпляров Учебно-методический комплекс Дисциплины «Эпигенетические механизмы гомеостаза» Блок дисциплины в2 на 1 студента

С грифом

^ Основная литература

15

Генетика. Учебник для вузов/ Под ред. академика РАМН В. И. Иванова. - М.: ИКЦ«Академкнига», 2006. - 638 с.







+

15

Жимулев И.Ф. Общая и молекулярная генетика. – Новосибирск: «Сибирское институтское издательство», 2003. – 480 с.







+

15

Коничев А Учебно-методический комплекс Дисциплины «Эпигенетические механизмы гомеостаза» Блок дисциплины в2.С., Севастьянова Г.А. Молекулярная биология. - М.: Издательский центр "Академия", 2005. - 400 с.







+

^ Дополнительная литература










15

Дейвис К. Анализ генома. Способы. – М.: Мир, 1990. – 246 с.










15

Коряков Д.Е., Жимулев И.Ф. Хромосомы. Структура и функции. - Новосибирск: Изд-во СО РАН Учебно-методический комплекс Дисциплины «Эпигенетические механизмы гомеостаза» Блок дисциплины в2, 2009. – 258 с.










15

Разин С.В., Быстрицкий А.А. Хроматин: упакованный геном. - Двучлен. Лаборатория познаний, 2009. – 176 с.










15

Сингер М., Берг П. Гены и геномы. В 2-х томах. – М.: Мир, 1998.










15

Ченцов Ю.С. Введение в клеточную Учебно-методический комплекс Дисциплины «Эпигенетические механизмы гомеостаза» Блок дисциплины в2 биологию. - М.: ИКЦ "Академкнига", 2004. - 495 с.







+



Составитель:


Старший педагог ­­­­­­­­­­­___________________ Е.Н. Плюснина


Зав. Кафедрой экологии _________________ А.А. Москалев


Дата составления карты «___»__________2012 г.


СОГЛАСОВАНО:

Представитель библиотеки СыктГУ ________________Н.С.Царица


« ___»________________2012 г.



uchebno-metodicheskij-kompleks-avtor-garifullina-s-v-zaveduyushaya-kafedroj-grazhdansko-pravovih-disciplin-izhevskogo-yuridicheskogo-instituta-filiala-rpa-minyusta-rossii.html
uchebno-metodicheskij-kompleks-chelyabinsk-2006-soderzhanie-trebovanie-k-obyazatelnomu-minimumu-soderzhaniya-disciplini-sociologiya-goroda-po-specialnosti-040201-sociologiya-rabochij-uchebnij-plan-disciplini-sociologiya-goroda.html
uchebno-metodicheskij-kompleks-disciplina-finno-ugorskij-mir-i-internet-blok-disciplini-dv4-stranica-2.html