Учебно-методические комплекты (УМК) по информатике на 2012-2013 уч. год

Учебно-методические комплекты (УМК) по информатике на 2012-2013 уч. год

^ Учебно-методические комплекты (УМК) по информатике
на 2012-2013 уч. год

Матвеева Н.В. и др., УМК «Информатика» (ФГОС 2009 г.), 2-4 классы


Состав УМК:

Электрическое сопровождение УМК:

^ Дополнительная литература, рекомендуемая при использовании вариативной составляющей с формированием разных траекторий обучения информатике и развития Учебно-методические комплекты (УМК) по информатике на 2012-2013 уч. год информационной активности малышей, расположена на веб-сайте методической службы http://metodist.lbz.ru/iumk/informatics/umk2-4.php


^ УМК «Информатика» для 2-4 классов разработан в согласовании с требованиями ФГОС 2009 г. исходного общего образования Учебно-методические комплекты (УМК) по информатике на 2012-2013 уч. год, с учетом требований к результатам освоения главных образовательных программ, концепции духовного воспитания.

В согласовании со Эталоном курс нацелен на обеспечение реализации 3-х групп образовательных результатов: личных, метапредметных и предметных.

^ Важная цель исходного образования как Учебно-методические комплекты (УМК) по информатике на 2012-2013 уч. год фундамента следующего образования — сформировать у учащихся комплекс универсальных учебных действий, обеспечивающих способность к самостоятельной учебной деятельности, т. е. умение обучаться.

Потому исходя из убеждений заслуги метапредметных результатов обучения, также Учебно-методические комплекты (УМК) по информатике на 2012-2013 уч. год продолжения образования на более больших ступенях (в том числе, обучения информатике в среднем и старшем звене), более ценными являются последующие компетенции, отраженные в содержании курса:


В согласовании с приказом Министерства образования и науки Русской Федерации от 6 октября 2009 г Учебно-методические комплекты (УМК) по информатике на 2012-2013 уч. год. № 373 п. 19.2. «Планируемые результаты освоения основной образовательной программки исходного общего образования должны: ….3) являться содержательной и критериальной основой для разработки … учебно-методической литературы».

^ Соответствие возрастным особенностям учащихся достигалось:

- учетом личных умственных различий учащихся в образовательном процессе Учебно-методические комплекты (УМК) по информатике на 2012-2013 уч. год через сочетания типологически нацеленных форм представления содержания учебных материалов во всех компонентах УМК;

- хорошим сочетанием вербального (словесно-семантического), образного (визуально-пространственного) и формального (символического) методов его изложения без нарушения единства и целостности Учебно-методические комплекты (УМК) по информатике на 2012-2013 уч. год представления учебной темы;

- учетом контраста познавательных стилей учащихся через обеспечение нужным учебным материалом всех вероятных видов учебной деятельности.

Не считая этого, соответствие возрастным особенностям учащихся достигалось через развитие операционно - деятельностного компонента учебников Учебно-методические комплекты (УМК) по информатике на 2012-2013 уч. год, включающих в себя задания, формирующие исследовательские и проектные умения. Так, а именно, осуществляется формирование и развитие:

- умения следить и рассматривать объекты (предметы, процессы и явления);

- выделять характеристики объектов;

- обобщать нужные Учебно-методические комплекты (УМК) по информатике на 2012-2013 уч. год данные;

- формулировать делему;

- выдвигать и инспектировать догадку;

- синтезировать получаемые познания в форме математических и информационных моделей;

- без помощи других производить планирование и прогнозирование собственных практических действий и др.

В итоге у учащихся происходит Учебно-методические комплекты (УМК) по информатике на 2012-2013 уч. год формирование и развитие системы универсальных учебных действий в согласовании с требованиями ФГОС.


^ Преемственность исследования предмета в полном объеме на соответственной ступени общего образования (завершенной предметной полосы учебника)

Все выставленные учебники представляют собой единую систему Учебно-методические комплекты (УМК) по информатике на 2012-2013 уч. год, обеспечивающую преемственность исследования предмета в полном объеме.

Эта системность достигается:

А) опорой на сквозные содержательные полосы:


В) Внедрение общей смысловой структуры учебников, позволяющих выполнить нареченную преемственность. Составляющие этой структуры построены в согласовании с основными шагами познавательной деятельности:

Не считая этих сквозных компонент в 4-ом классе возникают последующие дополнительные составляющие:

Таким макаром, сама структура учебников отражает целенаправленность формирования общих учебных умений, способностей и методов деятельности (УУД), которые формируются и развиваются в рамках Учебно-методические комплекты (УМК) по информатике на 2012-2013 уч. год познавательной, организационной и рефлексивной деятельности. Этим достигается настоящее освоение всех компонент учебной деятельности, которые включают:


^ Варианты планирования курса информатики в школьном расписании

Базовый образовательный план предоставляет школе широкие способности включения информатики в учебный Учебно-методические комплекты (УМК) по информатике на 2012-2013 уч. год план и расписание исходной школы. А именно, школа может использовать вариативную часть базового учебного плана. Вариативная часть базового учебного (образовательного) плана учитывает особенности, образовательные потребности и интересы учащихся. Время, отводимое на Учебно-методические комплекты (УМК) по информатике на 2012-2013 уч. год вариативную часть снутри максимально допустимой аудиторной учебной нагрузки, может быть применено для роста часов на исследование отдельных предметов инвариантной части, на компанию курсов, в каких заинтересованы ученик, родитель, учитель, образовательное учреждение, субъект Учебно-методические комплекты (УМК) по информатике на 2012-2013 уч. год РФ. В 1-ом классе в согласовании с системой гигиенических требований, определяющих очень допустимую нагрузку учащихся, вариативная часть отсутствует.

Раздел вариативной части «Внеурочная деятельность» позволит полностью воплотить требования федеральных муниципальных образовательных эталонов общего Учебно-методические комплекты (УМК) по информатике на 2012-2013 уч. год образования. За счет обозначенных в базовом учебном (образовательном) плане часов на внеурочные занятия, общеобразовательное учреждение реализует дополнительные образовательные программки, программку социализации учащихся, воспитательные программки. Организация занятий по фронтам раздела «Внеурочная деятельность» является Учебно-методические комплекты (УМК) по информатике на 2012-2013 уч. год неотъемлемой частью образовательного процесса в школе и предоставляет учащимся возможность выбора широкого диапазона занятий, направленных на развитие школьника, так как часы, отводимые на внеурочную деятельность, употребляются по желанию учащихся и их родителей. Принципиально, что Учебно-методические комплекты (УМК) по информатике на 2012-2013 уч. год эти часы ориентированы на реализацию разных форм ее организации, хороших от урочной системы обучения. Очень отлично проводить занятия по информатике и ИКТ в форме кружков по освоению информационных технологий, также в форме Учебно-методические комплекты (УМК) по информатике на 2012-2013 уч. год секций по созданию встроенных проектов (подробнее об этом в соответственном разделе данного сборника).

Занятия могут проводиться учителем исходной школы, учителем информатики либо преподавателем дополнительного образования. Часы, отведенные на внеурочную деятельность, не Учебно-методические комплекты (УМК) по информатике на 2012-2013 уч. год учитываются при определении неотклонимой допустимой нагрузки учащихся, но являются неотклонимыми для финансирования.

Может быть создание разных программ обучения по курсу. Вариант курса находится в зависимости от того, в какой образовательной области школа лицезреет Учебно-методические комплекты (УМК) по информатике на 2012-2013 уч. год информатику в исходном образовании.

При всем этом целенаправлено выделить инвариантную составляющую часовой нагрузки по курсу информатики в младшей школе в объеме 34 часов в год, итого 105 часов за курс 2-4 классов с Учебно-методические комплекты (УМК) по информатике на 2012-2013 уч. год учетом запасных часов (1 час в год).

Инвариантная составляющая может складываться из модулей по 17 часов (два модуля в год), из модуля на 17 часов и проектной деятельности на 17 часов в год, также из курса в рамках урочного Учебно-методические комплекты (УМК) по информатике на 2012-2013 уч. год расписания 34 часов в год либо в рамках дополнительных учебных часов в объеме 34 часов.

Вариативная составляющая курса включает усиление практической работы учащихся с компом и проектной деятельности и включает от Учебно-методические комплекты (УМК) по информатике на 2012-2013 уч. год 18 до 68 часов в год к имеющейся инвариантной нагрузке.

Итого от 34 до 104 часов в год с учетом как инвариантной, так и вариативной составляющих, также зависимо от деления класса на группы либо работы на уроке информатике Учебно-методические комплекты (УМК) по информатике на 2012-2013 уч. год всем классом и от информационной среды обучения.

Разные варианты планирования курса информатики в рамках 1-го года для инвариантной и для вариативной составляющих курса обучения информатике, также другие методические материалы расположены в Учебно-методические комплекты (УМК) по информатике на 2012-2013 уч. год авторской мастерской Н.В. Матвеевой (http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/4/ )



uchebno-metodicheskij-kompleks-disciplini-en-v-02-ekonomicheskaya-geografiya-zarubezhnih-stran-kod-i-nazvanie-disciplini-po-uchebnomu-planu-specialnosti.html
uchebno-metodicheskij-kompleks-disciplini-epigeneticheskie-mehanizmi-gomeostaza-blok-disciplini-v2.html
uchebno-metodicheskij-kompleks-disciplini-filosofiya-metodicheskie-ukazaniya-i-rekomendacii.html