Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс




^ Учебники и учебно-методические средства обучения:


1. Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Фрейтаг И.П. Разработка. 1 кл. М.: «Просвещение», 2011

2. Роговцева Н. И., Богданова Н. В., Фрейтаг И. П. Разработка: Рабочая тетрадь: 1 кл. М.: «Просвещение Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс», 2011

3. Роговцева Н. И., Богданова Н. В., Фрейтаг И. П. Уроки технологии: пособие для учителей общеобразоват. учреждений. М.: «Просвещение», 2011


Государственное экономное образовательное учреждение

Центр образования № 1456 ЮЗОУО ДО г.Москвы


«УТВЕРЖДАЮ» «Согласовано»

Директор ГОУ Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс ЦО № 1456 Зам.директора I ступени


____________ Н.Н. Легчило ______________ С.Н. Просвирина


Рабочая программка

учебного курса «Изобразительное искусство»

УМК «Школа России»


1 класс


2011-2012 уч.год

^ Объяснительная ЗАПИСКА


Общая черта учебного предмета

Данная программка составлена на базе:

1. Федерального муниципального образовательного Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс эталона исходного общего образования / Министерство образования и науки Русской Федерации. — М., «Просвещение», 2010.

2. Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина Рф. Данилюк А.Я., Кондаков А.М., Тишков В.А. — М., «Просвещение», 2010.

3. Планируемых Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс результатов исходного общего образования.


^ Цель учебного предмета «Изобразительное искусство» в общеобразовательной школе — формирование художественной культуры учащихся как неотъемлемой части культуры духовной, т. е. культуры мироотношений, выработанных поколениями. Эти ценности как высшие ценности людской Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс цивилизации, накапливаемые искусством, должны быть средством очеловечения, формирования нравственно-эстетической отзывчивости на красивое и отвратительное в жизни и искусстве, т. е. зоркости души малыша.

В базу программки положены идеи и положения Федерального муниципального Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс образовательного эталона исходного общего образования и Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина Рф.

Курс разработан как целостная система введения в художественную культуру и содержит в себе на единой базе исследование Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс всех главных видов пространственных (пластических) искусств: изобразительных — живопись, графика, статуя; конструктивных — архитектура, дизайн; разных видов декоративно-прикладного искусства, народного искусства — обычного крестьянского и народных промыслов, также постижение роли художника в синтетических Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс (экранных) искусствах — искусстве книжки, театре, кино и т.д. Они изучаются в контексте взаимодействия с другими искусствами, также в контексте определенных связей с жизнью общества и человека.

Систематизирующим способом является Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс выделение 3-х главных видов художественной деятельности для зрительных про­странственных искусств:

— изобразительная художественная деятельность;

— декоративная художественная деятельность;

— конструктивная художественная деятельность.

Три метода художественного освоения реальности — изобразительный, декоративный и конструктивный — в младшей школе выступают для Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс деток в качестве отлично им понятных, увлекательных и доступных видов художественной деятельности: изображение, украшение, постройка. Неизменное практическое роль школьников в этих 3-х видах деятельности позволяет систематически приобщать их к миру Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс искусства.

Эти три вида художественной деятельности и являются основанием для деления визуально-пространственных искусств на виды: изобразительные искусства, конструктивные искусства, декоративно-прикладные искусства. Сразу любой из 3-х видов деятельности находится при разработке Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс хоть какого произведения искусства и потому является основой для интеграции всего обилия видов искусства в единую систему, членимую не по принципу перечисления видов искусства, а по принципу выделения того и другого вида художественной Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс деятельности. Выделение принципа художественной деятельности акцентирует внимание не только лишь на произведении искусства, да и на деятельности человека, на выявлении его связей с искусством в процессе каждодневной жизни.

Нужно подразумевать, что в младшей школе Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс три вида художественной деятельности представлены в игровой форме как Братья-Мастера Изображения, Декорации и Постройки. Они помогают сначала структурно членить, а означает, и осознавать деятельность искусств в окружающей жизни, более глубоко обдумывать Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс искусство.

Направленная на определенную тематику цельность и последовательность развития курса помогают обеспечить прозрачные чувственные контакты с искусством на каждом шаге обучения. Ребенок подымается год за годом, урок за уроком по ступенькам Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс зания личных связей со всем миром художественно-эмоциональной культуры.

Предмет «Изобразительное искусство» подразумевает сотворчество учителя и ученика; диалогичность; четкость намеченных целей и вариативность их решения; освоение традиций художественной культуры и Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс импровизационный поиск личностно важных смыслов.

Главные виды учебной деятельности — практическая художественно-творческая деятельность ученика и восприятие красы мира вокруг нас и произведений искусства.

^ Практическая художественно-творческая деятельность (ребенок выступает в роли художника) и Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс деятельность по восприятию искусства (ребенок выступает в роли зрителя, осваивая опыт художественной культуры) имеют творческий нрав. Учащиеся осваивают разные художественные материалы (гуашь и акварель, карандаши, мелки, пастель, пластилин, разные виды бумаги, ткани, природные материалы Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс), инструменты (кисти, стеки, ножницы и т. д.), также художественные техники (аппликация, коллаж, монотипия, лепка, картонная пластика и др.).

Одна из задач — неизменная смена художественных материалов, овладение их выразительными способностями. Обилие видов деятельности Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс провоцирует энтузиазм учеников к предмету, исследованию искусства и является нужным условием формирования личности каждого.

^ Восприятие произведений искусства подразумевает развитие особых способностей, развитие эмоций, также овладение образным языком искусства. Исключительно в единстве Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс восприятия произведений искусства и своей творческой практической работы происходит формирование образного художественного мышления деток.

Особенным видом деятельности учащихся является выполнение творческих проектов и презентаций. Для этого нужна работа со словарями, поиск Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс различной художественной инфы в Вебе.

^ Развитие художественно-образного мышления учащихся строится на единстве 2-ух его основ: развитие наблюдательности, т.е. умения вглядываться в явления жизни, и развитие фантазии, т. е. возможности на базе Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс развитой наблюдательности строить художественный образ, выражая свое отношение к действительности.

Наблюдение и переживание окружающей действительности, также способность к пониманию собственных собственных переживаний, собственного внутреннего мира являются необходимыми критериями освоения детками материала Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс курса. Конечная цель — духовное развитие личности, т. е. формирование у малыша возможности самостоятельного видения мира, размышления о нем, выражения собственного дела на базе освоения опыта художественной культуры.

Восприятие произведений искусства и практические творческие задания Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс, подчиненные общей задачке, делают условия для глубочайшего понимания и переживания каждой предложенной темы. Этому содействуют также соответственная музыка и поэзия, помогающие детям на уроке принимать и создавать данный образ.

Программка «Изобразительное Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс искусство» предугадывает чередование уроков личного практического творчества учащихся и уроков коллективной творческой деятельности.

Коллективные формы работы могут быть различными: работа по группам; индивидуально-коллективная работ, когда каждый делает свою часть для Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс общего панно либо постройки. Совместная творческая деятельность учит малышей договариваться, ставить и решать общие задачки, осознавать друг дружку, с почтением и энтузиазмом относиться к работе товарища, а общий хороший результат дает стимул для Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс предстоящего творчества и уверенность в собственных силах. В большинстве случаев такая работа — это подведение итога некий большой темы и возможность более полного и многогранного ее раскрытия, когда усилия каждого, сложенные вкупе, дают Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс колоритную и целостную картину.

Художественная деятельность школьников на уроках находит различные формы выражения: изображение на плоскости и в объеме (с натуры, по памяти, по представлению); декоративная и конструктивная работа; восприятие явлений реальности Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс и произведений искусства; обсуждение работ товарищей, результатов коллективного творчества и персональной работы на уроках; исследование художественного наследства; подбор иллюстративного материала к изучаемым темам; прослушивание музыкальных и литературных произведений (народных, традиционных Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс, современных).

Художественные познания, умения и способности являются главным средством приобщения к художественной культуре. Средства художественной выразительности — форма, пропорции, место, светотональность, цвет, линия, объем, фактура материала, ритм, композиция — осваиваются учащимися на всем протяжении Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс обучения.

На уроках вводится игровая драматургия по изучаемой теме, выслеживаются связи с музыкой, литературой, историей, трудом.

Систематическое освоение художественного наследства помогает обдумывать искусство как духовную летопись населения земли, как выражение дела человека к природе Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс, обществу, поиску правды. В протяжении всего курса обучения школьники знакомятся с выдающимися произведениями архитектуры, статуи, живописи, графики, декоративно-прикладного искусства, изучают традиционное и народное искусство различных государств и эпох. Большущее значение Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс имеет зание художественной культуры собственного народа.

^ Обсуждение детских работ исходя из убеждений их содержания, выра­зительности, оригинальности активизирует внимание малышей, сформировывает опыт творческого общения.

Повторяющаяся организация выставок дает детям возможность поновой Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс узреть и оценить свои работы, почувствовать удовлетворенность фуррора. Выполненные на уроках работы учащихся могут быть применены как подарки для родных и друзей, могут применяться в оформлении школы.


^ Место учебного предмета в учебном Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс плане

Учебная программка «Изобразительное искусство» разработана для 1 — 4 класса исходной школы.

На исследование предмета отводится 1 ч в неделю, всего на курс — 135 ч.

Предмет изучается: в 1 классе — 33 ч в год.


^ Ценностные ориентиры содержания учебного предмета

Приоритетная Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс цель художественного образования в школе —духовно-нравственное развитие малыша, т. е. формирова­ние у него свойств, отвечающих представлениям об настоящей че­ловечности, о доброте и культурной полноценности в восприятии мира.

Культуросозидающая роль Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс программки состоит также в вос­питании гражданственности и патриотизма. Сначала ребенок познает искусство собственной Родины, а позже знакомиться с искусством других народов.

В базу программки положен принцип «от родного порога в мир общечеловеческой культуры Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс». Наша родина — часть разнообразного и целостного мира. Ребенок шаг за шагом открывает обилие культур различных народов и ценностные связи, объединяющие всех людей планетки. Природа и жизнь являются базисом создаваемого мироотношения.

^ Связи Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс искусства с жизнью человека, роль искусства в повсед­невном его бытии, в жизни общества, значение искусства в раз­витии каждого малыша — главный смысловой стержень курса.

Программка построена так, чтоб дать школьникам Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс ясные представления о системе взаимодействия искусства с жизнью. Предусматривается обширное вербование актуального опыта деток, примеров из окружающей реальности. Работа на базе наблюдения и эстетического переживания окружающей действительности является принципиальным условием освоения детками программного Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс материала. Рвение к выражению собственного дела к реальности должно служить источником развития образного мышления.

Одна из основных задач курса — развитие у малыша энтузиазма к внутреннему миру человека, возможности углубления в себя, понимания собственных внутренних Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс переживаний. Это является залогом развития возможности сопереживания.

Неважно какая тема по искусству должна быть не просто исследована, а прожита, т.е. пропущена через чувства ученика, а это может быть только в деятельностной Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс форме, в форме личного творческого опыта. Только тогда, познания и умения по искусству становятся личностно важными, связываются с реальной жизнью и чувственно окрашиваются, происходит развитие личности малыша, формируется его ценностное отношение к Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс миру.

Особенный нрав художественной инфы нельзя правильно передать словами. Эмоционально-ценностный, чувственный опыт, выраженный в искусстве, можно понять только через собственное переживание — проживание художественного вида в форме художественных действий. Для этого нужно Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс освоение художественно-образного языка, средств художественной выразительности. Развитая способность к чувственному уподоблению — база эстетической отзывчивости. В этом особенная сила и своеобразие искусства: его содержание должно быть присвоено ребенком как свой чувственный опыт Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс. На этой базе происходит развитие эмоций, освоение художественного опыта поколений и эмоционально-ценностных критериев жизни.


^ Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета

В итоге исследования курса «Изобразительное искусство» в Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс младшей школе должны быть достигнуты определенные результаты.

^ Личностные результаты отражаются в личных высококачественных свойствах учащихся, которые они должны приобрести в процессе освоения учебного предмета по программке «Изобразительное искусство»:

^ Метапредметные результаты охарактеризовывают уровень

сформированности универсальных возможностей учащихся, проявляющихся в познавательной и Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс практической творческой деятельности:

^ Предметные результаты охарактеризовывают опыт учащихся в художественно-творческой деятельности, который приобретается и закрепляется в процессе освоения учебного предмета:


Содержание курса 1 класса


^ ТЫ ИЗОБРАЖАЕШЬ, УКРАШАЕШЬ И СТРОИШЬ

Ты изображаешь. Знакомство с Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс Мастером Изображения

Изображения везде вокруг нас.

Мастер Изображения учит созидать.

Изображать можно пятном.

Изображать можно в объеме.

Изображать можно линией.

Разноцветные краски.

Изображать можно и то, что невидимо.

Живописцы и зрители (обобщение темы Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс).


^ Ты украшаешь. Знакомство с Мастером Декорации

Мир полон украшений.

Красоту нужно уметь замечать.

Узоры, которые сделали люди.

Как декорирует себя человек.

Мастер Декорации помогает сделать праздничек (обобщение темы).


^ Ты строишь. Знакомство с Мастером Постройки Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс

Постройки в нашей жизни.

Дома бывают различными.

Домики, которые выстроила природа.

Дом снаружи и снутри.

Строим город.

Все имеет свое строение.

Строим вещи.

Город, в каком мы живем (обобщение темы).


^ Изображение, украшение, постройка Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс всегда помогают друг дружке

Три Брата-Мастера всегда трудятся вкупе.

«Сказочная страна». Создание панно.

«Праздник весны». Конструирование из бумаги.

Урок любования. Умение созидать.

Здравствуй, лето! (обобщение темы).


^ Календарно-тематическое планирование предметной полосы Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс «Изобразительное искусство» в 1 классе

в рамках УМК «Школа России» в 1 классе 1 час в неделю – 33 часа





дата

Тема урока

Задание

УУД учащихся

Ты учишься изображать (9ч)




1

02.09.11

Изображения везде вокруг нас




Отыскивать в окружающей реальности изображения, изготовленные живописцами Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс.

Рассуждать о содержании рисунков, изготовленных детками.

Рассматривать иллюстрации (картинки) в детских книжках.

Выдумывать и изображать то, что каждый желает, умеет, любит.


2

09.09.11

Мастер Изображения учит нас созидать

Задание: Изображение сказочного леса, где все деревья похожи Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс на различные по форме листья.

Отыскивать, рассматривать красоту (увлекательное, эмоционально-образное, необыкновенное) в обычных явлениях (деталях) природы (листья, капли дождика, паутинки, камушки, кора деревьев и т. п.) и рассуждать об увиденном (разъяснять Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс увиденное).

Созидать зрительную метафору (на что похоже) в выделенных деталях природы.

Выявлять геометрическую форму обычного плоского тела (листьев).

Ассоциировать разные листья на базе выявления их геометрических форм.

Создавать, изображать на плоскости графическими средствами Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс (цветные карандаши, фломастеры) данный (по смыслу) метафорический образ на базе избранной геометрической формы (сказочный лес, где все деревья похожи на различные по форме листья).


3

16.09.11

Изображать можно пятном

Задание: перевоплощение произвольно Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс изготовленного краской пятна в изображение зверушки.

Использовать пятно как базу изобразительного вида на плоскости.

Соотносить форму пятна с опытом зрительных воспоминаний.

Созидать зрительную метафору —отыскивать возможный образ в случайной форме силуэтного пятна Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс и проявлять его методом дорисовки.

Принимать и рассматривать (на доступном уровне) изображения на базе пятна в иллюстрациях живописцев к детским книжкам.

Овладевать первичными способностями изображения на плоскости при помощи пятна, способностями работы кистью Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс и краской.

Создавать изображения на базе пятна способом от целого к частностям (создание образов животных, птиц, рыб методом «превращения», т.е. дорисовывания пятна (кляксы).


4

23.09.11

Изображать можно в объеме.

Задание: перевоплощение Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс комка пластилина в птицу.

Отыскивать выразительные, образные объемы в природе (облака, камешки, коряги, плоды и т. д.).

Принимать выразительность большой формы в скульптурных изображениях, наглядно сохраняющих образ начального природного материала (статуи С. Эрьзи, С Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс. Коненкова).

Овладевать первичными способностями изображения в объеме.

Изображать в объеме птиц, животных методами вытягивания и вдавливания (работа с пластилином).


5

30.09.11

Изображать можно линией.

Задание: набросок линией на тему «Расскажи нам о Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс себе».

Овладевать первичными способностями изображения на плоскости при помощи полосы, способностями работы графическими материалами (темный фломастер, обычной карандаш, гелевая ручка).

Отыскивать и следить полосы и их ритм в природе.

Придумывать и говорить при помощи линейных Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс изображений мелкие сюжеты из собственной жизни.


6

07.10.11

Разноцветные краски

Задание: создание яркого коврика.

Овладевать первичными способностями работы гуашью.

Соотносить цвет с вызываемыми им предметными ассоциациями (что бывает красноватым, желтоватым и т Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс. д.), приводить примеры.

Экспериментировать, изучить способности краски в процессе сотворения разных цветовых пятен, смешений и наложений цветовых пятен при разработке ярких ковриков.


7

14.10.11

Изображать можно и то, что невидимо.

Задание: изображение радости и печалься Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс.

Соотносить восприятие цвета со своими эмоциями и чувствами.

Обдумывать, что изображать можно не только лишь предметный мир, да и мир наших эмоций (удовлетворенность либо грусть, удивление, экстаз и т. д.).

Изображать удовлетворенность либо Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс грусть (работа гуашью).


8,9

21.10.11

28.10.11

Живописцы и зрители.

Знакомство с понятием «произведение искусства , «картина», «скульптура», «художественный музей».

Дискуссировать и рассматривать работы одноклассников с позиций творческих задач данной темы, исходя из убеждений содержания и Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс средств его выражения.

Принимать и чувственно оценивать выставку творческих работ одноклассников.

Участвовать в обсуждении выставки.

Рассуждать о собственных впечатлениях и чувственно оценивать, отвечать на вопросы по содержанию произведений живописцев (В. Васнецов, М Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс. Врубель, Н. Рерих, В. Ван Гог и др.).


^ Ты украшаешь(8ч)

1

11.11.11

Мир полон украшений.

Знакомство с Мастером Украшение.

Отыскивать примеры декоративных украшений в окружающей реальности (в школе, дома, на улице).

Следить Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс и эстетически оценивать декорации в природе.

Созидать внезапную красоту в неброских, на 1-ый взор неприметных, деталях природы, наслаждаться красотой природы.


2

18.11.11

Цветочки.

Задание: составление букета из вырезанных сказочных цветов.

Создавать роспись цветов-заготовок, вырезанных из Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс цветной бумаги (работа гуашью).

Составлять из готовых цветов коллективную работу (поместив цветочки в нарисованную на большенном листе корзину либо вазу).


3

25.11.11

Красоту необходимо уметь замечать.

Развитие наблюдательности, опыт эстетических воспоминаний от красы природы Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс.

Отыскивать природные узоры (сережки на ветке, кисть ягод, иней и т. д.) и наслаждаться ими, выражать в беседе свои воспоминания.

Рассматривать узоры и формы, сделанные природой, интерпретировать их в собственных изображениях и украшениях Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс.

Изображать (декоративно) птиц, бабочек, рыб и т. д., передавая нрав их орнаментов, раскраски, форму украшающих их деталей, кружевную красоту фактуры.


4

02.12.11

Узоры на крыльях.

Задание: украшение крыльев бабочки.

Осознавать обыкновенные базы Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс симметрии.

Созидать ритмические повторы орнаментов в природе, ритмические соотношения огромных и маленьких форм в узоре.

5

09.12.11

Прекрасные рыбы.

Задание: украшение рыбок узорами чешуи.

Осваивать обыкновенные приемы работы в технике плоскостной и большой аппликации Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс, красочной и графической росписи, монотипии и т. д.

6

16.12.11

Украшение птиц.

Задание: изображение наряженной птицы в технике большой аппликации.

Развитие декоративного чувства при рассматривании цвета и фактуры материала, при совмещении материалов

Созидать нрав формы декоративно Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс-понимаемых частей в природе, их выразительность

Завладеть первичными способностями работы в объёмной аппликации.

7

23.12.11

Узоры, которые сделали люди. Как декорирует себя человек.

Задание: Создание собственного орнаментального рисунка на базе приобретенных воспоминаний.

Задание Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс: изображение возлюбленных сказочных героев и их украшений.

Отыскивать орнаментальные декорации в предметном окружении человека, в предметах, сделанных человеком.

Рассматривать орнаменты, отыскивать в их природные мотивы и геометрические мотивы.

Выдумывать собственный орнамент: образно, свободно Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс написать красками и кистью декоративный набросок на листе бумаги.

Рассматривать изображения сказочных героев в детских книжках.

Рассматривать декорации как знаки, помогающие узнавать героев и характеризующие их.

Изображать сказочных героев, делая упор на изображения Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс соответствующих для их украшений (шапка Незнайки и Красноватой Шапочки, Кот в сапогах и т. д.).

8




Мастер Декорации помогает сделать праздничек (обобщение темы).

Задание: создание декорации для новогодней елки.

Придумать, как можно украсить Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс собственный класс к праздничку Нового года, какие можно придумать декорации, фантазируя на базе легкого метода действий.

Создавать легкие новогодние декорации из цветной бумаги (гирлянды, елочные игрушки, карнавальные головные уборы).

Выделять и соотносить Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс деятельность по изображению и украшению, определять их роль в разработке новогодних украшений.

^ Ты строишь(11ч)

1




Постройки в нашей жизни

Знакомство с Мастером Постройки. Знакомство с архитектурой и дизайном.

Рассматривать и ассоциировать, разные Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс строительные постройки, иллюстрации из детских книжек с изображением жилищ, предметов современного дизайна с целью развития наблюдательности и представлений о обилии и выразительности конструктивных пространственных форм.

Изображать выдуманные дома себе и собственных друзей либо Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс сказочные дома героев детских книжек и мультов.


2




Дома бывают различными.

Задание: изображение сказочного дома себе и собственных друзей.

Соотносить внешний облик строительной постройки с ее предназначением.

Рассматривать, из каких главных частей состоят дома Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс.

Конструировать изображение дома при помощи печаток («кирпичиков») (работа гуашью).


3




Домики, которые выстроила природа.

Задание: лепка сказочных домиков в форме овощей и фруктов.

Следить постройки в природе (птичьи гнезда, норки животных, пчелиные соты Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс, панцирь черепахи, раковины, стручки, орехи и т. д.), рассматривать их форму, конструкцию, пропорции.

Изображать (либо лепить) сказочные домики в форме овощей, фруктов, грибов, цветов и т. п.


4




Дом снаружи Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс и снутри.

Задание: Изображение дома в виде буковкы алфавита.

Осознавать связь внешнего облика и внутренней конструкции дома.

Выдумывать и изображать фантазийные дома (в виде букв алфавита, разных бытовых предметов и др.), их вид Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс снаружи и снутри (работа восковыми мелками, цветными карандашами либо фломастерами по акварельному фону).


5-6




Строим город.

Задание: постройка домика из бумаги, постройка городка из картонных домиков.

Рассматривать и ассоциировать реальные строения различных форм Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс.

Овладевать первичными способностями конструирования из бумаги.

Конструировать (строить) из бумаги (либо коробочек-упаковок) различные дома, создавать коллективный макет игрового города.


7




Все имеет свое строение.

Задание: создание из обычных геометрических форм изображений животных Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс в технике аппликации.

Рассматривать разные предметы исходя из убеждений строения их формы, их конструкции.

Составлять, конструировать из обычных геометрических форм (прямоугольников, кругов, овалов, треугольников) изображения животных в технике аппликации.

8-9




Строим вещи.

Задание: конструирование упаковок Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс, сумок. Украшение их.

Осознавать, что в разработке формы предметов быта учавствует художник-дизайнер, который выдумывает, как будет этот предмет смотреться.

Конструировать (строить) из бумаги разные обыкновенные бытовые предметы, упаковки, а потом декорировать Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс их, производя верный порядок учебных действий.



10-11






Город, в каком мы живем (обобщение темы)

Задание: создание панно «Город, в каком мы живем».

Осознавать, что в разработке городской среды учавствует художник-архитектор, который выдумывает Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс, каким быть городку.

Обучаться принимать и обрисовывать строительные воспоминания.

Делать зарисовки городка по воспоминанию после экскурсии.

Участвовать в разработке коллективных панно-коллажей с изображением городских (сельских) улиц.

Овладевать способностями Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс коллективной творческой деятельности под управлением учителя.

Участвовать в обсуждении итогов совместной практической деятельности.

^ Изображение, украшение, постройка всегда помогают друг дружке (5 ч)

1




Три Брата-Мастера всегда трудятся совместно.

Знакомство с 3-мя сторонами работы художника при Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс разработке произведения, с 3-мя видами художественной деятельности.

Различать три вида художественной деятельности (по цели деятельности и как последовательность шагов работы).

Рассматривать деятельность Мастера Изображения, Мастера Декорации и Мастера Постройки, их Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс «участие» в разработке произведений искусства (изобразительного, декоративного, конструктивного).

Принимать и дискуссировать выставку детских работ (картинки, статуя, постройки, декорации), выделять в их знакомые средства выражения, определять задачки, которые решал создатель в собственной работе.


2




Праздничек Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс весны.

Задание: Конструирование и украшение птиц и насекомых.

Следить и рассматривать природные формы.

Овладевать художественными приемами работы с бумагой (бумагопластика), графическими материалами, красками.

Фантазировать, выдумывать декор на базе алгоритмически данной конструкции. Выдумывать, как достраивать Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс обыкновенные данные формы, изображая разных насекомых, птиц, сказочных персонажей на базе анализа зрительных воспоминаний, также параметров и способностей данных художественных материалов.


3




Сказочная страна.

Задание: коллективное панно либо личные изображения по притче.

Создание Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс коллажей и больших композиций на базе смешенных техник.

Овладевать способностями коллективной деятельности, работать организованно в команде одноклассников под управлением учителя.

Создавать коллективное панно-коллаж с изображением сказочного мира.

4




Урок любования. Умение созидать

Восприятие Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс красы природы.

Экскурсионная поездка в природу. Наблюдение живой природы исходя из убеждений 3-х Мастеров.

Просмотр слайдов и фото с выразительными деталями вешней природы (ветки с распускающимися почками, расцветающими сережками, травинки, подснежники Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс, стволы деревьев, насекомые).

Повторение темы «Мастера Изображения, Декорации и Постройки обучаются у природы». Братья-Мастера помогают рассматривать объекты природы: конструкцию (как выстроено), декор (как украшено).

Уметь повторить и потом разнообразить систему Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс легких действий с художественными материалами, выражая свой план.

Творчески играть в процессе работы с художественными материалами, изобретая, экспериментируя, моделируя в художественной деятельности свои переживания от наблюдения жизни (художественное зание).

Сотрудничать с товарищами в Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс процессе совместной работы (под управлением учителя), делать свою часть работы в согласовании с общим планом.


5




Здравствуй, лето! (обобщение темы)


Краса природы восхищает людей, ее воспевают в собственных

Наслаждаться красотой природы.

Следить живую природу Учебники и учебно-методические средства обучения - Рабочие программы по предметам фгос 1 класс с точки



Учебники и учебно-методические средства обучения:


1. Неменская Л.А. (под ред. Неменского Б.М.). Изобразительное искусство. 1 кл. М.: «Просвещение», 2011

2. Бушкова Л.Ю. Поурочные разработки по изобразительному искусству: 1 класс. М.: «Просвещение», 2011



uchebnik-zadachnik-i-spravochnik-pomozhet-vipolnit-domashnie-zadaniya-podgotovitsya-k-kontrolnim-rabotam-i-ekzamenam.html
uchebnika-stranica-5.html
uchebniki-hrestomatii-posobiya-ekonomicheskih.html