Учебник по русскому языку под редакцией Т. А. Ладыженской. Раздаточный материал

Педагог: Козина Лена Владимировна

Учебное заведение: ГОУ СОШ № 495 Столичного района г. Санкт-Петербурга

Учебная дисциплина: российский язык

Тема: «Слитное написание союзов тоже, также, чтоб, зато»

Мотивированная аудитория: 7 класс

Тип урока: закрепление , 1 акад. час.


Цели урока:

Познание: знать, как пишутся Учебник по русскому языку под редакцией Т. А. Ладыженской. Раздаточный материал союзы также, тоже, чтоб, зато

Осознание: разграничивать союзы и омонимичные им сочетания

Применение: отыскивать в тексте союзы и омонимичные им сочетания.

Анализ: рассматривать синтаксические конструкции, вычленять избыточное

Синтез: составлять предложения, используя данные союзы и Учебник по русскому языку под редакцией Т. А. Ладыженской. Раздаточный материал сочетания

Оценка: оценивать орфографические умения


Оборудование:


  1. Учебник по русскому языку под редакцией Т. А. Ладыженской.

  2. Раздаточный материал.

  3. Технологическая карта урока.

  4. Презентация.


План урока:


1. Организационный момент 1 мин

2. Сообщение темы и цели урока 1 мин

3. Ознакомление с технологической картой урока Учебник по русскому языку под редакцией Т. А. Ладыженской. Раздаточный материал 3 мин

4. Обобщение изученного

А) 1-ый шаг (познание) 3 мин

Б) 2-ой шаг (осознание) 7 мин

В) 3-ий шаг (применение) 10 мин

Г) Четвёртый шаг (анализ) 8 мин

Д) 5-ый шаг (синтез) 10 мин

5. Результат урока 2 мин


Ход урока


  1. Организационный момент.

2. Сообщение темы и цели урока.

- Ребята Учебник по русскому языку под редакцией Т. А. Ладыженской. Раздаточный материал, сейчас мы обобщим изученное по теме: «Слитное написание союзов». В течение урока любой из вас будет делать разные задания, которые зависимо от трудности будут оцениваться определённым количеством баллов. Работа Учебник по русскому языку под редакцией Т. А. Ладыженской. Раздаточный материал на уроке будет оценена по сумме набранных баллов.

3. Ознакомление с технологической картой урока.

- Разглядите технологическую карту урока, напишите в специальной строке свою фамилию и имя.

- Прочитайте, какое наибольшее количество баллов можно набрать за урок.

- Ознакомьтесь Учебник по русскому языку под редакцией Т. А. Ладыженской. Раздаточный материал с тем, как набранный балл переводится в отметку.

4.Обобщение изученного.

А) 1-ый шаг (познание).

- Дайте определение союза.

- На какие группы делятся союзы по значению? По строению? Приведите примеры.

- Поведайте о том, как Учебник по русскому языку под редакцией Т. А. Ладыженской. Раздаточный материал отличить союзы от омонимичных им сочетаний. Зачем нужно уметь их различать?

- Прочитайте задания ПЕРВОГО шага. Поглядите, сколько баллов можно получить за каждое. Изберите то задание, которое вам по силам Учебник по русскому языку под редакцией Т. А. Ладыженской. Раздаточный материал. Сделайте его на распечатках.

( Проверка при помощи графопроектора).

- В технологической карте урока в графе «Мои баллы» вчеркните заработанный вами балл.

Б) 2-ой шаг (осознание).

-Второй шаг покажет, как отлично вы осознаете тему.

-Прочитайте задания. Поглядите Учебник по русскому языку под редакцией Т. А. Ладыженской. Раздаточный материал в технологической карте, как оценивается каждое. Изберите, какое задание вы будете делать. Растолкуйте правописание союзов и омонимичных им сочетаний прямо на распечатках.

(^ После выполнения заданий проводится передная проверка).

- За каждый верный Учебник по русскому языку под редакцией Т. А. Ладыженской. Раздаточный материал ответ – 1 балл. Вчеркните в технологическую карту те баллы, которые заработали вы.

В) 3-ий шаг (применение).

- 3-ий шаг покажет, как отлично вы умеете использовать познания на практике.

- Ознакомьтесь с заданиями. Поглядите Учебник по русскому языку под редакцией Т. А. Ладыженской. Раздаточный материал в технологической карте, как оцениваются эти задания. Изберите то задание, которое вы сможете выполнить.

(^ Проверка либо при помощи графопроектора, либо при помощи компьютера.

Ученики сверяют свои ответы с прототипом. Анализируем ошибки.)

- 1 балл Учебник по русскому языку под редакцией Т. А. Ладыженской. Раздаточный материал за каждый верный ответ. Полное количество баллов вчеркните в технологическую карту.

Г) Четвёртый шаг (анализ).

- При выполнении заданий этого шага вам нужно будет проанализировать предложенный материал, избрать верный ответ, аргументировать собственный выбор.

- Прочитайте задания Учебник по русскому языку под редакцией Т. А. Ладыженской. Раздаточный материал, поглядите в технологической карте, сколько баллов ставится за каждое. Изберите посильное себе задание.

(При проверке Задания 1 выдаются ключи с номерами предложений, которые являются правильным ответом: 1, 4, 5, 6. При проверке Задания 2 ученики именуют избыточное Учебник по русскому языку под редакцией Т. А. Ладыженской. Раздаточный материал предложение в каждой группе и аргументируют собственный выбор.)

- Заполните технологическую карту. Задание 1: верный ответ – 1 балл. Задание 2: верный ответ – 2 балла.)

Д) 5-ый шаг (синтез).

- На этом шаге урока вам нужно самим составить Учебник по русскому языку под редакцией Т. А. Ладыженской. Раздаточный материал предложения по теме.

- Прочитайте задания. Поглядите в Технологической карте, как оно оценивается. Изберите то задание, которое вы будете делать.

(При проверке спрашиваю по два человека с каждого варианта. Тот, кто ответил, вчеркивает свои баллы в Учебник по русскому языку под редакцией Т. А. Ладыженской. Раздаточный материал Технологическую карту и подсчитывает общий балл. У других учеников собираю тетради, проверяю работу, выставляю баллы, а потом отметки)

5. Результат урока.

- Что повторяли сейчас на уроке?

- Оцените свою деятельность на уроке, окончив Учебник по русскому языку под редакцией Т. А. Ладыженской. Раздаточный материал предложения:

1.Было тяжело…

2.Было любопытно…

3.Сейчас я могу…

4.Я бы желал …


Приложение

1-ый шаг (познание)


Задание 1. Я могу сопоставить союзы тоже, также, чтоб, зато с синонимичными союзами.



Тоже но

Также для того чтоб

Зато и

Чтоб


Задание 2. Я Учебник по русскому языку под редакцией Т. А. Ладыженской. Раздаточный материал могу отыскать союзы и схожие с ними омонимичные сочетания, определив в их части речи.


Чтоб отлично обучаться, нужно быть отлично организованным человеком.

Сначала нужно стараться в течение денька делать режим Учебник по русскому языку под редакцией Т. А. Ладыженской. Раздаточный материал. Составьте его сначала сентября и пытайтесь делать в продолжение всего учебного года. Порекомендуйте так же поступить и своим товарищам.

Поначалу лучше сделать самые трудные уроки, так как их выполнение востребует больше времени Учебник по русскому языку под редакцией Т. А. Ладыженской. Раздаточный материал. Зато остается свободное время на возлюбленные предметы, увлечения.

Если вам что-либо не совершенно понятно, не обращайтесь сходу за разъяснениями к старшим, а загляните в словарь, в справочную литературу. Это тяжело, зато полезно. За Учебник по русскому языку под редакцией Т. А. Ладыженской. Раздаточный материал то время, которое вы потратите на чтение справочной литературы, вы узнаете много ново и увлекательного.

В свободные часы больше читайте. Во время чтения выписывайте отдельные достойные внимания мысли, выражения. Полезно также понравившиеся Учебник по русскому языку под редакцией Т. А. Ладыженской. Раздаточный материал вам стихи заучивать назубок, чтоб обогащать собственный язык, развивать память.


2-ой шаг (осознание)


Задание 1. Я могу разъяснить написание союзов и схожих с ними омонимичных сочетаний, делая упор на правила Учебник по русскому языку под редакцией Т. А. Ладыженской. Раздаточный материал в учебнике.


  1. Олегу тоже не сиделось в бричке.

  2. Чтоб писать хорошо, нужно знать и теорию.

  3. То же слово, да не так бы молвить.

  4. Все очень утомились, зато цели достигнули.

  5. По окончании митинга люд разошёлся так Учебник по русскому языку под редакцией Т. А. Ладыженской. Раздаточный материал же стремительно, как и собрался.


Задание 2. Я могу разъяснить написание союзов и схожих с ними омонимичных сочетаний, не делая упор на правила в учебнике.


  1. И что бы она ни делала Учебник по русскому языку под редакцией Т. А. Ладыженской. Раздаточный материал, за что бы она ни принималась, всё выходит у неё прекрасно.

  2. Я услаждался умиротворенно своим трудом, фуррором, славой, также трудами и фуррорами друзей.

  3. Я задумывался также и о том человеке, в чьих руках Учебник по русскому языку под редакцией Т. А. Ладыженской. Раздаточный материал находилась моя судьба.

  4. Так же по утрам над Ближними Мельницами стонал от гудков воздух, но был он уже не прохладный и туманный, а броский, светоносный.

  5. Подымается солнце, и разогревается воздух, капли на Учебник по русскому языку под редакцией Т. А. Ладыженской. Раздаточный материал телеграфной проволоке начинают соединяться одна с другой и редеть. Наверняка, то же делается и на деревьях: там тоже соединяются капли.

  6. Так же, как в море, над лугами дуют свежайшие ветры.

  7. Молчание тоже Учебник по русскому языку под редакцией Т. А. Ладыженской. Раздаточный материал ответ.

  8. Школьникам необходимо овладевать познаниями, чтоб принести больше полезности Родине.

  9. Бедному псу тоже, по-видимому, становилось жутко.

  10. Его окрестили Знайкой за то, что он много знал.


3-ий шаг (применение)


Задание 1. Я Учебник по русскому языку под редакцией Т. А. Ладыженской. Раздаточный материал могу в данных предложениях дописать недостающие слоги «то», «же». «бы» в согласовании с требуемым по правилу слитным либо раздельным написанием : зато - за то, тоже – то же, также – так же, чтоб – что Учебник по русскому языку под редакцией Т. А. Ладыженской. Раздаточный материал бы.


1. Путь туристов был труден, за ___ вел к поставленной задачи.

2. Денек был ветреный, за ___ тёплый.

3. За ___ решение трудной задачки его отметил учитель.

4. Мои друзья пошли в театр, я то ___ пошёл.

5. Представление в цирке было Учебник по русскому языку под редакцией Т. А. Ладыженской. Раздаточный материал то ___, что и на прошлой неделе.

6. Задание по алгебре было то ___, что и вчера.

7. Книжка показалась мне то ____ увлекательной.

8. Что ___ ты пошевелил мозгами о человеке, который не сдержал слово?

9. Что ___ быть Учебник по русскому языку под редакцией Т. А. Ладыженской. Раздаточный материал по-настоящему грамотным человеком, необходимо повсевременно обращаться к книжкам.

10. Кинофильм был увлекателен так ___ , как и предшествующая работа режиссёра.


Задание 2. Я могу в данных предложениях на месте пропусков вписать союзы либо схожие с ними Учебник по русскому языку под редакцией Т. А. Ладыженской. Раздаточный материал омонимичные сочетания и расставить пропущенные знаки препинания.


  1. А мой совет таковой: берись ______________, к чему ты сроден, коль хочешь ___________ в делах удачный был конец.

  2. В горах видны потрясающие кедровые леса ________________ в равнине хвойные деревья Учебник по русскому языку под редакцией Т. А. Ладыженской. Раздаточный материал равномерно исчезают.

  3. И __________ мы ни делали всегда мы заодно.

  4. Всё вокруг казалось так внезапно удивительно и в __________ время так издавна и так сладко знакомо.

  5. Летние байкальские туманы _________ связаны с особенностями Учебник по русскому языку под редакцией Т. А. Ладыженской. Раздаточный материал климата.

  6. Один только месяц всё ________ блистательно и дивно плыл в обширных пустынях шикарного украинского неба.

  7. В это утро не трепетал ни один лист на осинках, в березняке ____________ было тихо.

  8. Солнце спряталось Учебник по русскому языку под редакцией Т. А. Ладыженской. Раздаточный материал ____________ в один момент как и появилось, погасла рябина, и потемнело озеро.

  9. Читать литературное произведение нужно не для того ___________ быстрее выяснить «чем кончилось».

  10. Невзирая на испортившуюся погоду работа шла_____________ напряжённо.


Четвёртый шаг (анализ)


Задание Учебник по русскому языку под редакцией Т. А. Ладыженской. Раздаточный материал 1. Я могу выписать предложения с союзами.


  1. От дождика дама спряталась под дубом, нам то (же) пришлось находить пристанище.

  2. Труд нужен человеку так (же), как еда, он должен быть постоянным, периодическим.

  3. Тяжело для себя представить Учебник по русскому языку под редакцией Т. А. Ладыженской. Раздаточный материал, что (бы) со мной было, если б пароход запоздал.

  4. Стеклянная дверь на балкон была закрыта, что (бы) из сада не несло жаром.

  5. Дождик закончился, ветер то (же) затих.

  6. Марьяна улыбалась изредка, за Учебник по русскому языку под редакцией Т. А. Ладыженской. Раздаточный материал (то) её ухмылка всегда поражала.

  7. Что (бы) он ни делал, всё у него выходило отлично.

  8. Сделай то (же) задание.

  9. Пушкин ценил книжки так (же), как самых близких и преданных друзей.

  10. Всё те Учебник по русскому языку под редакцией Т. А. Ладыженской. Раздаточный материал же берега, и поля, и бугры, и то (же) красивое небо.


Задание 2 .Я могу отыскать избыточное предложение.


  1. (От) того тележка запела, что длительно дёгтю не ела.

  2. С кем поведёшься, (от Учебник по русскому языку под редакцией Т. А. Ладыженской. Раздаточный материал) того и наберёшься.

  3. « Отчего это, няня, здесь мрачно, а там светло?» - « (От) того, батюшка, что солнце идёт навстречу месяцу…»




  1. На лыжах (по) этому лесу они шли в первый раз.

  2. Наш класс упрямо готовился Учебник по русскому языку под редакцией Т. А. Ладыженской. Раздаточный материал к лыжным соревнованиям, (по) этому мы и одолели.

  3. Я не смогу приехать, (по) этому встреча откладывается.




  1. (По) тому, как, побагровев, засветились курчавые головы сосен и острые шпили елей, угадывалось, что Учебник по русскому языку под редакцией Т. А. Ладыженской. Раздаточный материал взошло солнце.

  2. Идти к стойбищу нужно (по) тому берегу.

  3. Кратко да ясно, (по) тому и отлично.




  1. Опять стало мрачно по ту сторону окна, и так (же) качался фонарь, и ветки деревьев ежеминутно сплетали Учебник по русскому языку под редакцией Т. А. Ладыженской. Раздаточный материал новый набросок.

  2. Собаки дремали, лошадки при чуток брезжущем , слабо льющемся свете звёзд то (же) лежали.

  3. В деревню мы собирались потом, что (бы) отдохнуть, собрать грибов, ягод, позагорать и покупаться.


5-ый шаг (синтез)


Задание 1. Я Учебник по русскому языку под редакцией Т. А. Ладыженской. Раздаточный материал могу окончить данные предложения.


  1. Что бы ни случилось, _____________________________________.

  2. Нужно сберегать природу сейчас, чтоб ________________________.

  3. Я был признателен другу за то, ______________________________.

  4. Отцветает черёмуха, зато __________________________________.

  5. Дома было всё то же: _____________________________________.



Задание 2 . Я могу без Учебник по русскому языку под редакцией Т. А. Ладыженской. Раздаточный материал помощи других составить предложения с союзами зато, тоже, также, чтоб и с омонимичными им сочетаниями.


Литература:

  1. Богданова Г.А. Уроки российского языка в 7 классе.- М., 2007.

  2. Блинов Г.И., Антохина В.А. Сборник диктантов Учебник по русскому языку под редакцией Т. А. Ладыженской. Раздаточный материал по орфографии и пунктуации. 5-9 классы. - М., 1998

  3. Ивлева В.Н. Рабочая тетрадь по русскому языку. 7 класс, II полугодие.- СПб, 2009.

  4. Ладыженская Т.А. Российский язык. 7 класс. - М., 2009.


Технологическая карта урока


Фамилия, имя ученика ________________________


1-ый шаг




баллы

мои Учебник по русскому языку под редакцией Т. А. Ладыженской. Раздаточный материал баллы

примечания

Я соотнёс союзы с синонимичными

1







Я нашёл союзы и схожие с ними омонимичные сочетания, указал в их части речи.

2








2-ой шаг




баллы

мои баллы

примечания

Я растолковал написание союзов и схожих с ними омонимичных сочетаний Учебник по русскому языку под редакцией Т. А. Ладыженской. Раздаточный материал, делая упор на правила.

5







Я растолковал написание союзов и схожих с ними омонимичных сочетаний, не делая упор на правила в учебнике.

10




















3-ий шаг




баллы

мои баллы

примечания

Я дописал в предложениях недостающие слоги в согласовании Учебник по русскому языку под редакцией Т. А. Ладыженской. Раздаточный материал с требуемым правилом слитным либо раздельным написанием

10







Я вписал в предложения союзы либо омонимичные им сочетания

15







Я не только лишь вписал в предложения союзы либо омонимичные им сочетания, да и расставил знаки препинания.

20








Четвёртый шаг




баллы

мои баллы

примечания

Я Учебник по русскому языку под редакцией Т. А. Ладыженской. Раздаточный материал выписал предложения с союзами.

4







Я нашёл излишние предложения.

8








5-ый шаг




баллы

мои баллы

примечания

Я окончил данные предложения.

5







Я без помощи других составил предложения с союзами и омонимичными им сочетаниями.

За каждое верно составленное предложение – 2 балла








^ Мои Учебник по русскому языку под редакцией Т. А. Ладыженской. Раздаточный материал баллы________________


Наибольшее количество баллов за урок – 50

Аспекты:

41 – 50 баллов - «5»

30 – 40 баллов - «4»

19- 29 баллов - «3»

^ Технологическая карта по теме «Союз»


Фамилия, имя ученика _________________________



№п/п

Вид деятельности

Наибольшее количество баллов

Фактическое количество баллов

Корректировка



1.


^ Неотклонимая ЧАСТЬ


Словарный диктант



5







2.

Проверочная работа по теме «Сочинительные и подчинительные Учебник по русскому языку под редакцией Т. А. Ладыженской. Раздаточный материал союзы»

5







3.

Тест по теме «Роль сочинительного союза И в ординарном и в сложном предложении»

5







4.

Тест по теме «Написание союзов тоже, также, чтоб, зато»

5







5.

Контрольный диктант по теме

«Союзы»


30











НАКОПИТЕЛЬНАЯ Учебник по русскому языку под редакцией Т. А. Ладыженской. Раздаточный материал ЧАСТЬ


Подбор примеров ( более 10 предложений) по темам:


- «Запятая перед союзами в сложных предложениях»


- «Знаки препинания при однородных членах предложения»


- «Различение союзов тоже, также, чтоб, зато и омонимичных с ними сочетаний»



5


5


5









Мои баллы _________________________


«5» - 40 – 50 баллов

«4» - 29 - 39 баллов

«3» - 19 – 28 баллов







uchebnij-plan-severskaya-gosudarstvennaya-tehnologicheskaya-akademiya-specialnost-040101-socialnaya-rabota-kvalifikaciya-specialista-specialist-socialnoj-raboti-stranica-3.html
uchebnij-plan-shkoli-9-profilnoe-obuchenie-11-elektivnie-kursi-i-chasi-uchenicheskogo-komponenta-uchebnogo-plana-shkoli-13-sistema-dopolnitelnogo-obrazovaniya-v-shkole-14-stranica-7.html
uchebnij-plan-shkoli-metodicheskie-rekomendacii-tomsk-2004-pechatayutsya-po-rekomendacii-ekspertnogo-soveta-rcro.html