Учебный план. Результаты образовательной деятельности. Основные проблемы общеобразовательного учреждения. Основные направления развития






Общественный ДОКЛАД

за 2009/2010 учебный год


Городское общеобразовательное учреждение

«Вечерняя /сменная/ общеобразовательная школа №8»

Воскресенского городского района Столичной области



ВОСКРЕСЕНСК

2010 ГОД


СОДЕРЖАНИЕ



  1. Введение. Вечерняя школа сейчас.

  2. Общая черта общеобразовательного учреждения и условия его функционирования.

  3. Режим обучения.

  4. Состав обучающихся.

  5. Кадровое обеспечение реализуемых образовательных программ Учебный план. Результаты образовательной деятельности. Основные проблемы общеобразовательного учреждения. Основные направления развития.

  6. Методическая работа в школе.

  7. Структура управления школой.

  8. Учебный план.

  9. Результаты образовательной деятельности.

  10. Главные препядствия общеобразовательного учреждения.

  11. Главные направления развития.



1. Введение. Вечерняя школа сейчас.

В общественном докладе городского общеобразовательного учреждения «Вечерняя /сменная/ общеобразовательная Учебный план. Результаты образовательной деятельности. Основные проблемы общеобразовательного учреждения. Основные направления развития школа №8» отражена информация о деятельности, результатах, дилеммах школы в 2009/2010 учебном году и перспективах её развития.

Цель доклада: информировать родителей (легитимных представителей) обучающихся, учредителя и общественность об главных результатах и дилеммах Учебный план. Результаты образовательной деятельности. Основные проблемы общеобразовательного учреждения. Основные направления развития функционирования и развития вечерней школы № 8, содействовать повышению числа соц партнеров, увеличению эффективности их взаимодействия с образовательным учреждением.

Вечерняя /сменная/ школа делает в системе непрерывного образования сначала компенсаторную и адаптивную функции.

В вечерней Учебный план. Результаты образовательной деятельности. Основные проблемы общеобразовательного учреждения. Основные направления развития школе учится разнородный контингент по возрасту, уровню образования и отношению к его продолжению. Одной из основных учебно-воспитательных задач школы является стимулирование общего образования. Благодаря вечерней школе значимая часть юных людей смогла получить Учебный план. Результаты образовательной деятельности. Основные проблемы общеобразовательного учреждения. Основные направления развития среднее образование.

Выпускники школы удачно трудятся на предприятиях и в учреждениях Воскресенского городского района. Посреди их есть учителя, бывшие директора общеобразовательных школ, докторы, инженеры, руководители компаний, депутаты Советов различных уровней, высококвалифицированные рабочие Учебный план. Результаты образовательной деятельности. Основные проблемы общеобразовательного учреждения. Основные направления развития – это те люди, которые делали и делают благосостояние нашего городка и района. Воскресенск – спортивный город, узнаваемый достижениями хоккеистов, легкоатлетов, фехтовальщиков. Вечерняя школа № 8 в сотрудничестве со спортивными школами городка Воскресенска отдала полное среднее образование многим Учебный план. Результаты образовательной деятельности. Основные проблемы общеобразовательного учреждения. Основные направления развития прославленным спортсменам: хоккеистам – В. Ликсюткину, П. Жулину, А. Голикову, братьям Сырцовым Александру и Геннадию, А. Карпову, В. Козлову, Г. Титову, олимпийскому чемпиону по фехтованию В. Селину, чемпионкам Рф по фехтованию В. Ивановой Учебный план. Результаты образовательной деятельности. Основные проблемы общеобразовательного учреждения. Основные направления развития, М. Нечаевой. В этом учебном году вечернюю школу удачно окончил мастер спорта Мурашов Руслан, участник молодежной сборной Рф по конькобежному спорту.

В психическом плане вечерняя школа способствует развитию у учащихся самоуважения Учебный план. Результаты образовательной деятельности. Основные проблемы общеобразовательного учреждения. Основные направления развития, возможности преодолеть отрицательный учебный опыт.

Сейчас вечерняя школа – один из принципиальных каналов получения образования молодёжью и взрослыми Воскресенского района. Она предоставляет реальную возможность получить познания всем желающим хоть какого возраста, как Учебный план. Результаты образовательной деятельности. Основные проблемы общеобразовательного учреждения. Основные направления развития работающим, так и неработающим.

 Школа    воспринимает половину взрослых от общего числа собственных учеников, потому что растёт заинтригованность в получении образования не только лишь у 16-18 – летних, да и у людей более старшего возраста.

            Соц миссия Учебный план. Результаты образовательной деятельности. Основные проблемы общеобразовательного учреждения. Основные направления развития нашей школы заключается не только лишь в том, чтоб дать образование обучающимся, да и дать им возможность получить профессиональную подготовку на базе проф училищ. Школа сотрудничает с проф училищем № 44, проф лицеем Учебный план. Результаты образовательной деятельности. Основные проблемы общеобразовательного учреждения. Основные направления развития № 15, межшкольным учебным комбинатом, куда поступают учащиеся, не имеющие основного общего образования. В итоге дети сразу с аттестатом за 9 классов получают профессии столяра, плотника, штукатура, автослесаря, кондитера.

          Социальная поддержка, которую оказывает Учебный план. Результаты образовательной деятельности. Основные проблемы общеобразовательного учреждения. Основные направления развития вечерняя школа детям из неблагополучных семей, гуманистическая устремленность учительства, создание довольно гибких форм обучения  приносят свои плоды: вечерняя школа обеспечивает реальный доступ к образованию представителям разных слоёв населения.

           


^ 2. Общая черта общеобразовательного учреждения и условия его Учебный план. Результаты образовательной деятельности. Основные проблемы общеобразовательного учреждения. Основные направления развития функционирования.

 

Наша школа была открыта в 1943 году как школа рабочей молодёжи.

В текущее время городское общеобразовательное учреждение «Вечерняя /сменная/ общеобразовательная школа №8» размещена по адресу: Столичная область, г. Воскресенск, ул. Русская Учебный план. Результаты образовательной деятельности. Основные проблемы общеобразовательного учреждения. Основные направления развития, д.9

Контактные телефоны: 8 (496) 442-44-38,

8 (496) 442-74-28 (факс)

E-mail: BCOSH8@mail.ru

Официальный веб-сайт http://150voss8.edusite.ru/


Общеобразовательное учреждение работает на базе:


Лицензии: А № 189020, срок деяния до 01.01.2011 г.

Свидетельства о гос аккредитации серия АА Учебный план. Результаты образовательной деятельности. Основные проблемы общеобразовательного учреждения. Основные направления развития № 152390 от 05.05.2010 г. Срок деяния до 05.05.2015 г.

Устава, принятого в 2008 году.


    Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа является образовательным учреждением, которое предоставляет гражданам РФ хоть какого возраста (работающим и неработающим) реальную возможность получить основное общее и Учебный план. Результаты образовательной деятельности. Основные проблемы общеобразовательного учреждения. Основные направления развития среднее (полное) общее образование, создаёт базу для следующего образования и самообразования, осознанного выбора и освоения профессии, формирования общей культуры личности обучающегося.

      Школа производит образовательный процесс в согласовании с уровнями общеобразовательных программ Учебный план. Результаты образовательной деятельности. Основные проблемы общеобразовательного учреждения. Основные направления развития 2-ух ступеней образования:

^ II ступень – основное общее образование (нормативный срок освоения – 5 лет);

III ступень – среднее (полное) общее образование (срок освоения 2-3 года).

Для неких категорий обучающихся нормативные сроки освоения общеобразовательных программ основного общего образования Учебный план. Результаты образовательной деятельности. Основные проблемы общеобразовательного учреждения. Основные направления развития могут быть увеличены либо сокращены в согласовании с Законом РФ «Об образовании».

          Порядок и условия освоения образовательных программ определены в Уставе школы. Школа работает по базовому учебному плану вечернего (сменного) общеобразовательного учреждения РФ Учебный план. Результаты образовательной деятельности. Основные проблемы общеобразовательного учреждения. Основные направления развития.      

        С учётом потребностей и способностей учащихся общеобразовательные программки в школе осваиваются в последующих формах: заочного, личного образования, экстерната. Количество классов находится в зависимости от числа поданных заявлений. Наполняемость очных классов – более Учебный план. Результаты образовательной деятельности. Основные проблемы общеобразовательного учреждения. Основные направления развития 20 учащихся. Группы заочников создаются при наличии 9 обучающихся. Наполняемость группы – 9-15 учащихся.


Структура классов по образовательным ступеням,

сведения о выпускных классах на 01.09.2009г.



Наименование

2 ступень

3 ступень

Всего по ОУ

Число обучающихся

108

154

262

Количество классов (групп) /число в их Учебный план. Результаты образовательной деятельности. Основные проблемы общеобразовательного учреждения. Основные направления развития учащихся

6/105

7/154

13/259

Число  учащихся, обучающихся по персональному плану

3

-

3

Количество выпускных классов (групп)/в их учащихся

3/51

3/74

6/125

 Учебный год  начинается 1 сентября. Длительность учебного года – 36 недель. Длительность каникул устанавливается в течение учебного года более 20 календарных дней. Летних – более 10 недель.

Школа Учебный план. Результаты образовательной деятельности. Основные проблемы общеобразовательного учреждения. Основные направления развития работает в две смены. Длительность урока – 45 минут. Заочные группы занимаются трижды в неделю. Организация образовательного процесса в школе регламентируется учебным планом, расписанием занятий.

Школа находится на экономном финансировании. Экономные средства были израсходованы Учебный план. Результаты образовательной деятельности. Основные проблемы общеобразовательного учреждения. Основные направления развития в согласовании со сметой расходов учреждения на зарплату, оснащение учебного процесса, ремонтные работы, хозяйственные нужды. Проведены: частичный ремонт коридора, лестничной клеточки. При помощи учащихся проведены косметические ремонты в учебных кабинетах химии и физики.

В Учебный план. Результаты образовательной деятельности. Основные проблемы общеобразовательного учреждения. Основные направления развития школе имеются: 7 учебных кабинетов, лекционный зал, лаборатории физики и химии, библиотека, компьютерный класс на 13 учебных мест, объединенных в локальную сеть и присоединенных к Веб. Современными интерактивными средствами обучения обустроены: кабинет Учебный план. Результаты образовательной деятельности. Основные проблемы общеобразовательного учреждения. Основные направления развития физики (компьютер с мультимедийным проектором), лекционный зал (интерактивная доска с мультимедийным проектором), учительская, все компы подключены к сети Веб. Библиотечный фонд составляет более 9537 книжек, брошюр, журналов, из их более 4718 школьных учебников. Повышение Учебный план. Результаты образовательной деятельности. Основные проблемы общеобразовательного учреждения. Основные направления развития библиотечного фонда составило 3%, повышение фонда школьных учебников составило 6,2%.

^ 3. Режим обучения

Режим работы вечерней (сменной) школы установлен на базе Базового учебного плана общеобразовательных учреждений Русской Федерации, утвержденного приказом Минобразования Рф от 09.02.98г.  № 322. и в Учебный план. Результаты образовательной деятельности. Основные проблемы общеобразовательного учреждения. Основные направления развития согласовании с письмом Министерства общего и проф образования РФ «О примерном учебном плане вечернего /сменного/ общеобразовательного учреждения» от 14.01.1999г. №27/11-12.

Школа работает по системе заочного обучения. Режим работы школы – 6-ти дневная учебная неделя. Учебные Учебный план. Результаты образовательной деятельности. Основные проблемы общеобразовательного учреждения. Основные направления развития часы для групп заочной формы обучения  распределяются в течение трёх учебных дней. Групповые и личные консультации врубаются в общее расписание учебных занятий. Обучающиеся, не имеющие способности посещать занятия в школе, получают личные консультации Учебный план. Результаты образовательной деятельности. Основные проблемы общеобразовательного учреждения. Основные направления развития и предоставляют зачётные работы в письменном виде. 


Режим занятий:

1  смена                                   2 смена

1.  8.30 – 9.10                        0. 16.15 – 16.55

2.  9.15 – 9.55                     1. 17.00 – 17.40

3. 10.00 – 10.40                     2. 17.45 – 18.25

4. 10.45 – 11.25                     3. 18.30 – 19.10

5. 11.40 – 12.20                     4. 19.15 – 19.55

6. 12.25 – 13.05                   5. 20.00 – 20.40

7. 13.10 – 13.50

8. 13.55 – 14.35


Личные консультации, прием зачетов проводятся в 6-9 классах по пятницам, в 10-12 классах по субботам.   

^ 4. Состав обучающихся


Контингент учащихся вечерней школы формируется из Учебный план. Результаты образовательной деятельности. Основные проблемы общеобразовательного учреждения. Основные направления развития 2-ух источников: дети 14-17–ти лет, по различным причинам оставившие массовую школу, и взрослые, старше 18 лет учащиеся, стремящиеся окончить среднее образование без отрыва от производства.

Рассредотачивание учащихся по возрасту на начало учебного Учебный план. Результаты образовательной деятельности. Основные проблемы общеобразовательного учреждения. Основные направления развития года.



По сопоставлению с прошедшим учебным годом поменялся возрастной состав учащихся : на 4% сократилась толика обучающихся 15-ти лет и молодее, на 16% возросла толика обучающихся 18 – 29 лет. Это гласит о том, что работающая молодежь стремится Учебный план. Результаты образовательной деятельности. Основные проблемы общеобразовательного учреждения. Основные направления развития повысить собственный образовательный уровень.

В критериях экономического кризиса вечерняя школа столкнулась с новыми неуввязками, главной из которых является понижение посещаемости занятий работающей молодежью из-за боязни утратить работу. Эта неувязка принуждает находить новые формы Учебный план. Результаты образовательной деятельности. Основные проблемы общеобразовательного учреждения. Основные направления развития обучения, чтоб обеспечить доступность окончания образования всем желающим. Но даже переход на заочную форму и экстернат ненамного уменьшают числа отчисления из школы обучающихся, которые не могут кооперировать работу с учебой



В вечернюю школу Учебный план. Результаты образовательной деятельности. Основные проблемы общеобразовательного учреждения. Основные направления развития приходят особые дети. Большая часть из их имеют ярко выраженную школьную дезадаптацию, утратили в массовой школе энтузиазм к учению, вследствие чего имеют низкую учебную мотивацию либо вообщем её не Учебный план. Результаты образовательной деятельности. Основные проблемы общеобразовательного учреждения. Основные направления развития имеют. Низкий уровень ума, малый уровень познавательных интересов делают определённые трудности в обучении таких подростков. По соц составу половина наших учащихся имеют тяжёлую семейную обстановку (проживают в многодетных семьях, неполных; имеют родителей-инвалидов Учебный план. Результаты образовательной деятельности. Основные проблемы общеобразовательного учреждения. Основные направления развития; живут с бабушками-дедушками при живых родителях либо являются сиротами и живут с опекунами, живут с отчимом либо с мачехой и т.д.). Не считая этого, дети вечерней школы имеют и свои личностные особенности Учебный план. Результаты образовательной деятельности. Основные проблемы общеобразовательного учреждения. Основные направления развития, проявляющиеся в присущей  им высочайшей тревожности (как личной, так и ситуативной), в неадекватной самооценке (как завышенной, так и заниженной).


Соц черта учащихся до 18 лет по составу семьи.




Число обучающихся Учебный план. Результаты образовательной деятельности. Основные проблемы общеобразовательного учреждения. Основные направления развития до 18 лет, состоящих на учете в правоохранительных органах.


2007/2008 год.

2008/2009 год.

2009/2010 год.

26 человек

27 человек

32 человека


Повышение числа подростков, состоящих на учете за разные правонарушения, связано с тем, что они поставлены на учет по месту прежнего обучения.


Занятость обучающихся до Учебный план. Результаты образовательной деятельности. Основные проблемы общеобразовательного учреждения. Основные направления развития 18 лет


Работают и обучаются в школе (%)

Обучаются в школе и ПУ (%)

Обучаются исключительно в школе (%)

10,9

41,3

47,8


Соц неустроенность, слабенькая мотивация к учебной деятельности порождают «больную» для педагогического коллектива делему второгодничества. Те Учебный план. Результаты образовательной деятельности. Основные проблемы общеобразовательного учреждения. Основные направления развития учащиеся, которые приходят в классы среднего звена вечерней школы, уже оставались на повторное обучение в массовой школе, и не один раз. Преодолеть их нехороший опыт, отсутствие способностей интеллектуального труда, достигнуть сокращения числа второгодников удается с Учебный план. Результаты образовательной деятельности. Основные проблемы общеобразовательного учреждения. Основные направления развития огромным трудом благодаря неизменной напористой работе заместителя директора по УВР, потрясающих управляющих, совета профилактики школы, помощи Отдела по делам несовершеннолетних при ОВД Воскресенского района, комиссии по делам несовершеннолетних Администрации Воскресенского района.

Число Учебный план. Результаты образовательной деятельности. Основные проблемы общеобразовательного учреждения. Основные направления развития второгодников в динамике за три года

^ 5. Кадровое обеспечение реализуемых образовательных программ


Черта педагогического коллектива.


Всего преподавателей в школе – 10 (4 из их совместители)

а) по уровню образования:

Категория профессионалов

Высшее педагогическое

Незаконченное высшее

Среднее особое Учебный план. Результаты образовательной деятельности. Основные проблемы общеобразовательного учреждения. Основные направления развития

Учителя II-III ступеней обучения


10


-


-



б) по стажу работы

1-3 года

4-10лет

11-20 лет

21-30лет

Выше 30 лет

2

1

-

4

3



в) по квалификационным категориям

С высшей категорией

С первой категорией

Со 2-ой категорией

Без категории (юные спецы, по стажу)

2

2

3

3



г) по возрасту

20-30 лет

31-40 лет

41-50 лет

51-60 лет

выше 60 лет

3

-

1

5

1

Средний возраст педагогических работников: 47 лет.


Увеличение квали Учебный план. Результаты образовательной деятельности. Основные проблемы общеобразовательного учреждения. Основные направления развития­фикации

В текущем учебном году курсовую переподготовку прошли:

- в ПАПО - 4 человека (Бырдина Г.В., директор, Ворошилова Т.А., учитель арифметики, Урусова Г.А., учитель арифметики, Бырдин Н.Н., заместитель директора по безопасности, учитель Учебный план. Результаты образовательной деятельности. Основные проблемы общеобразовательного учреждения. Основные направления развития информатики и ИКТ).

Благодарностью Главы Воскресенского городского района награждена учитель российского языка и литературы Митрофанова Татьяна Владимировна.


Динамика увеличения квалификации педагогических работников




^ 6. Методическая работа в школе


Средством увеличения педагогического мастерства учителей, связывающим в единое целое Учебный план. Результаты образовательной деятельности. Основные проблемы общеобразовательного учреждения. Основные направления развития всю систему работы школы, является методическая работа.

Целью методической работы является оказание эффективной помощи учителям в улучшении организации обучения и воспитания учащихся вечерней школы, обобщение и внедрение передового педагогического опыта Учебный план. Результаты образовательной деятельности. Основные проблемы общеобразовательного учреждения. Основные направления развития, увеличение теоретического уровня и педагогической квалификации педагогов.

Преподаватели вечерней школы повсевременно участвуют в работе районных методических объединений, в организации районных мероприятий (учитель химии Печеникина Т.А.), в проведении школьных олимпиад (учитель физики Учебный план. Результаты образовательной деятельности. Основные проблемы общеобразовательного учреждения. Основные направления развития Лытова Н.Г.).

Но более полное методическое сопровождение педагогической и воспитательной работы учителей сосредоточено в школе. Конкретно на заседаниях школьных МО рассматриваются вопросы адаптации программ общего образования к условиям вечерней школы.

В Учебный план. Результаты образовательной деятельности. Основные проблемы общеобразовательного учреждения. Основные направления развития нашей школе работают 3 методических объединения:

Тема, над которой МО работали в протяжении учебного года:

«Личностно-ориентированный подход в обучении и воспитании Учебный план. Результаты образовательной деятельности. Основные проблемы общеобразовательного учреждения. Основные направления развития».

Цель: раскрыть возможности, умственный и творческий потенциал каждого учащегося и   обеспечить более высочайший уровень проф компетентности учителей.

В процессе планирования работы МО учитывались личные планы проф самообразования учителей.


В состав  МО гуманитарного Учебный план. Результаты образовательной деятельности. Основные проблемы общеобразовательного учреждения. Основные направления развития цикла входят:

Суркова Ира Артемовна, управляющий МО, учитель российского языка и литературы, I  категория;

Митрофанова Татьяна Владимировна, учитель российского языка и литературы, вторая  категория (юный спец);

Бырдина Галина Васильевна, директор, учитель истории Учебный план. Результаты образовательной деятельности. Основные проблемы общеобразовательного учреждения. Основные направления развития, высшая категория;

Фролова Татьяна Евгеньевна, учитель российского языка и литературы, высшая категория (совместитель);

Кравцова Валентина Ивановна, учитель истории, спец научно-методического центра (совместитель); 

Блащук Людмила Ивановна, учитель зарубежного языка;

Гулянова Ольга Леонидовна Учебный план. Результаты образовательной деятельности. Основные проблемы общеобразовательного учреждения. Основные направления развития, учитель истории, вторая  категория (юный спец).

В 2009-2010 учебном году проводились заседания по последующим темам:


В состав  МО естественного–математического цикла входят:

Ворошилова Татьяна Георгиевна, управляющий МО, учитель арифметики Учебный план. Результаты образовательной деятельности. Основные проблемы общеобразовательного учреждения. Основные направления развития;

Урусова Галина Алексеевна, заместитель директора по УР, учитель арифметики, высшая категория;

Печеникина Татьяна Александровна, учитель химии и биологии, вторая  категория;

Лытова Нина Григорьевна, учитель физики, высшая категория;

Бырдин Николай Николаевич, учитель информатики и ИКТ, 2-ая Учебный план. Результаты образовательной деятельности. Основные проблемы общеобразовательного учреждения. Основные направления развития категория.

В прошедшем учебном году проведены заседания по последующим темам:

с учетом вариативности и разноуровневости преподавания;

диагностической базе;

через внедрение в учебный процесс новейших технологий;

разных форм уроков, в т Учебный план. Результаты образовательной деятельности. Основные проблемы общеобразовательного учреждения. Основные направления развития.ч. необычных;

по предметам (тестовые задания)

естественно-математического цикла через внедрение

различных форм внеурочной работы.


^ Методическое объединение классных управляющих.

Тема: организация воспитательного Учебный план. Результаты образовательной деятельности. Основные проблемы общеобразовательного учреждения. Основные направления развития процесса в вечерней школе, внедрение в воспитательный процесс современных педагогических технологий на базе дифференциации и личного подхода к учащимся.

Цель: раскрыть возможности, умственный и творческий потенциал каждого учащегося, обеспечить высочайший уровень Учебный план. Результаты образовательной деятельности. Основные проблемы общеобразовательного учреждения. Основные направления развития проф компетентности учителей.

Задачки:

1. Улучшение и увеличение эффективности воспитательной работы в школе.

2.  Помощь потрясающим руководителям в овладении новыми педагогическими технологиями воспитательного процесса, увеличение творческого потенциала преподавателя с учетом их личных возможностей.

3. Оказание Учебный план. Результаты образовательной деятельности. Основные проблемы общеобразовательного учреждения. Основные направления развития практической помощи преподавателям в организации воспитательной работы с учащимися.

4. Выработка единых требований по практике организации работы по профилактике правонарушений, с детками «группы риска», неблагополучными семьями.

В школе действует система социально-педагогической помощи ребенку Учебный план. Результаты образовательной деятельности. Основные проблемы общеобразовательного учреждения. Основные направления развития. В нее входят: заместитель директора по УВР, классные руководители, инспектор отдела по делам несовершеннолетних (закреплённый за школой), члены административно-педагогической комиссии (совет профилактики). Целью деятельности этой службы является профилактика отклонений в поведении, деятельности Учебный план. Результаты образовательной деятельности. Основные проблемы общеобразовательного учреждения. Основные направления развития и обучении несовершеннолетних, разносторонняя помощь детям «группы риска». Классные руководители проводят исследование обстоятельств педагогической запущенности, изучают семьи «трудных», производят диагностику домашнего воспитания. Классные руководители поддерживают неизменный контакт с правоохранительными органами, организуют Учебный план. Результаты образовательной деятельности. Основные проблемы общеобразовательного учреждения. Основные направления развития проведение лекций и бесед со спецами: наркологом, военкомом, представителями правоохранительных органов и органов опеки и попечительства. Управляющий ШМО потрясающих управляющих обобщает результаты обследования семейно-бытовых критерий учащихся, анализирует всю полученную информацию, ведёт переписку Учебный план. Результаты образовательной деятельности. Основные проблемы общеобразовательного учреждения. Основные направления развития с заинтересованными органами.

        Классные руководители проводят беседы по курсу «Основы здорового вида жизни» с целью осведомления учащихся о вреде алкоголя, курения и наркотиков, о медико-биологических, соц последствиях их потребления.             

В Учебный план. Результаты образовательной деятельности. Основные проблемы общеобразовательного учреждения. Основные направления развития течение 2009/2010 учебного года проведены воспитательные мероприятия, реализующие задачки воспитания патриотов Рф, людей правового, демократического страны, способных к социализации в критериях штатского общества, уважающих права и свободу личности, проявляющих национальную и религиозную терпимость, почтительное отношение Учебный план. Результаты образовательной деятельности. Основные проблемы общеобразовательного учреждения. Основные направления развития к культуре и традициям других народов:

- литературный вечер, посвященный 100-летию А.Т. Твардовского;

- «Уроки мужества», посвященные Деньку заступника Отечества;

- «Освоение космоса». Цикл лекций, посвященных Деньку астронавтики;

- «День Победы». Праздничный Учебный план. Результаты образовательной деятельности. Основные проблемы общеобразовательного учреждения. Основные направления развития вечер с ролью ветеранов Величавой Российскей войны, посвященный 65-летию Победы русского народа в Величавой Российскей войне.

Часто проводились беседы с учащимися, лекции, классные часы, учебные тренировки по пожарной, противотеррористической, дорожно-транспортной безопасности, безопасности жизнедеятельности, включая Учебный план. Результаты образовательной деятельности. Основные проблемы общеобразовательного учреждения. Основные направления развития профилактику спиртной, наркотической и никотиновой зависимости.


7.  ^ Структура управления школой.



            Управление школой осуществляется в согласовании с законом РФ «Об образовании».

            Управление школой производит директор на базе Устава школы вместе с Советом Учебный план. Результаты образовательной деятельности. Основные проблемы общеобразовательного учреждения. Основные направления развития школы и педагогическим советом.

            ^ Педагогический совет  решает вопросы учебно-воспитательного процесса в школе, определяет цели и задачки педагогической деятельности, анализирует процессы, происходящие в школе.

            В прошедшем учебном году педагогическим советом подверглись рассмотрению последующие вопросы Учебный план. Результаты образовательной деятельности. Основные проблемы общеобразовательного учреждения. Основные направления развития:

1. Обсуждение проекта Государственной образовательной стратегии – инициативы Президента Рф «Наша новенькая школа». Определение главных направлений работы педагогического коллектива по реализации длительной мотивированной Программки развития образования в Воскресенском городском районе в Учебный план. Результаты образовательной деятельности. Основные проблемы общеобразовательного учреждения. Основные направления развития 2009-2011 годах.

2.      Реализация отдельных направлений РКПМО. Качество познаний и уровень обученности учащихся

3.      Внедрение инноваторских технологий в практике работы преподавателей.

4.      Диагностика познаний учащихся. Личностно-ориентированный подход к обучению и воспитанию.

    

На педагогических советах анализируются итоги контроля Учебный план. Результаты образовательной деятельности. Основные проблемы общеобразовательного учреждения. Основные направления развития за учебно-воспитательной работой, вопросы успеваемости и другие.

      Через  систему совещаний  при  директоре  рассматриваются  более

принципиальные вопросы внутришкольного контроля.

            Планирование деятельности осуществляется директором вместе с заместителем по учебной работе и руководителями ШМО Учебный план. Результаты образовательной деятельности. Основные проблемы общеобразовательного учреждения. Основные направления развития. Планы ориентированы на внедрение в деятельность коллектива достижений передового педагогического опыта, на воспитание и развитие школьников. При планировании работы учитываются результаты предшествующей деятельности, намечаются пути закрепления и предстоящего развития достигнутого, предусматривается последовательное Учебный план. Результаты образовательной деятельности. Основные проблемы общеобразовательного учреждения. Основные направления развития устранение недочетов.

Одним из принципиальных каналов реализации публичного роли в управлении образовательным учреждением является деятельность Совета школы (Управляющего совета). На заседаниях Совета школы и его комиссий дискуссировались локальные акты школы, были выработаны механизмы Учебный план. Результаты образовательной деятельности. Основные проблемы общеобразовательного учреждения. Основные направления развития оценки свойства и результативности работы преподавателей, согласовывались компенсационные и стимулирующие выплаты работникам школы, рассматривались вопросы организации учебно-воспитательного процесса, вещественные условия его воплощения. Интенсивно работали в Совете школы старшеклассники, выпускники Учебный план. Результаты образовательной деятельности. Основные проблемы общеобразовательного учреждения. Основные направления развития школы. Почти во всем благодаря их усилиям были проведены косметические ремонты в учебных кабинетах.


8. ^ Учебный план.

Учебный план на 2009/2010 учебный год составлен на основании Базового учебного плана 1998г.


Для заочной формы обучения


Образова-

тельные Учебный план. Результаты образовательной деятельности. Основные проблемы общеобразовательного учреждения. Основные направления развития области



п/п

Предметы

V кл.

VI

кл.

VII

кл.

VIII

кл

IX

кл.

X кл.

XI

кл.

XII кл.

Филология

1

Российский язык

3

3

2

2

2

1

1

0/1

2

Литература

2

2

2

2

2

2

2

3/2

3

Зарубежный язык

1

1

1

1

1

1

1

1

математика

4

Математика

3

3

-

-

-

-

-

-

5

Алгебра

-

-

2

1

1










6

Алгебра и начала анализа

-

-









1

1

1

7

Геометрия

-

-

1

1

1

1

1

1

8

Базы информатики и вычислительной техники

-

-

-

-

-

1

1

-

обществознание

9

История

1

1

1

1

-

-

-

-

10

История Рф

-

-

-

-

1

2/1

2/1

2/1

11

Всеобщая история

-

-

-

-

-

0/1

0/1

0/1

12

Обществознание

-

-

-

-

-

1

1

1

13

География

1

1

1

1

1

1

-

-

естествознание

14

Биология

1

1

1

1

1

-

1

1

15

Физика

-

-

1

1

1

1

1

1

16

Химия

-

-

-

1

1

1

1

1







Итого:

12

12

12

12

12

13

13

12







Факультативы, личные,

групповые консультации:


2


2

2

2

2

1

1

2







Всего:

14

14

14

14

14

14

14

14



Для Учебный план. Результаты образовательной деятельности. Основные проблемы общеобразовательного учреждения. Основные направления развития ускоренного обучения в старшем звене по заочной форме (нормативный срок освоения – 2 года).



Образовательные области

№ п/п

Предметы

X кл.

XI кл.

Филология

1

Российский язык

1

1/2

2

Литература

3

4/3

3

Зарубежный язык

1

1

Математика

4

Алгебра и начала анализа

2

2

5

Геометрия

1

1

6

Базы информатики и вычислительной техники

1

1

Обществознание

7

История Рф

2

2

8

Всеобщая история

1

1

9

Обществознание

1

1

10

География

1

-

Естествознание

11

Биология

1

1

12

Физика

1/2

2/1

13

Химия


2/1

1/2







Итого:

18

18







Факультативные Учебный план. Результаты образовательной деятельности. Основные проблемы общеобразовательного учреждения. Основные направления развития, личные занятия:

3

3







Всего:

21

21




uchebnik-dlya-studentov-visshih-uchebnih-zavedenij.html
uchebnik-dlya-vuzov.html
uchebnik-grazhdanovedenie-9-klass-internet-slovar.html