Учебный план ооп впо вуза Приложение 2 - страница 3


Продолжение таблицы 2

1

2

3

ПК-23

способность организовывать работу малых групп исполнителей

^ Пороговый уровень освоения компетенции: знает приемы и способы организации деятельности исполнителей, умеет определять объемы работ и плановые задания исполнителей.

^ Продвинутый уровень освоения компетенции: умеет организовывать работу исполнителей Учебный план ооп впо вуза Приложение 2 - страница 3, разрабатывать и внедрять аспекты оценки полноты и свойства производимых работ, сформировывать методические подходы к организации действенной работы исполнителей в форме внутренних правил, инструкций, графиков и других регламентов.

^ Высочайший уровень освоения компетенции Учебный план ооп впо вуза Приложение 2 - страница 3: обладает способностями организации коллективной работы и действенного контроля за деятельностью исполнителей


ПК-24

готовность участвовать в разработке технической документации и установленной отчетности по утвержденным формам

^ Пороговый уровень освоения компетенции: знает содержание и порядок выполнения проектных работ Учебный план ооп впо вуза Приложение 2 - страница 3 в области автоматизации технологических процессов и производств.

^ Продвинутый уровень освоения компетенции: умеет составлять технические задания на проектирование систем автоматизации и управления, делать проектно-расчетные работы на стадиях технического и рабочего Учебный план ооп впо вуза Приложение 2 - страница 3 проектирования систем автоматизации и управления.

^ Высочайший уровень освоения компетенции: обладает способностями разработки технической документации и установленной отчетности по утвержденным формам с внедрением систем автоматического проектирования.


ПК-25

способность делать задания в области сертификации технических Учебный план ооп впо вуза Приложение 2 - страница 3 средств, систем, процессов, оборудования и материалов

^ Пороговый уровень освоения компетенции: знает понятия взаимозаменяемость, точность деталей, узлов и устройств, стандартизации в машиностроении.

Продвинутый уровень освоения компетенции: умеет использовать базы теории измерений; методы нормирования и Учебный план ооп впо вуза Приложение 2 - страница 3 нормы определения метрологических черт средств измерений; систематизацию, способы выявления и оценивания погрешностей измерений; главные положения Гос системы стандартизации.

^ Высочайший уровень освоения компетенции:

обладает практическими положениями стандартизации и сертификации при оценке Учебный план ооп впо вуза Приложение 2 - страница 3 свойства продукции; оценивает погрешности результатов измерений; проводит измерения характеристик изделий с внедрением современных средств и способов измерений.


ПК-26

способность обладать способами профилактики производственного травматизма, проф болезней, предотвращения экологических нарушений

^ Пороговый уровень освоения компетенции: знает специфику Учебный план ооп впо вуза Приложение 2 - страница 3 проведения мероприятий по профилактике производственного травматизма и проф болезней, держать под контролем соблюдение экологической безопасности проводимых работ

^ Продвинутый уровень освоения компетенции: умеет использовать современные технологии для проведения мероприятий по профилактике производственного травматизма и Учебный план ооп впо вуза Приложение 2 - страница 3 проф болезней, держать под контролем соблюдение экологической безопасности проводимых работ

^ Высочайший уровень освоения компетенции: обладает приемами и способами анализа мероприятий по профилактике производственного травматизма и проф болезней, держать под контролем соблюдение экологической безопасности Учебный план ооп впо вуза Приложение 2 - страница 3 проводимых работ


Окончание таблицы 2

1

2

3

ПК-27

готовность участвовать в разработке и изготовлении щитов для всеохватывающей отладки и испытаний программно-аппаратных управляющих комплексов

^ Пороговый уровень освоения компетенции: знает главные структуры, принципы типизации, унификации, построения программно-технических Учебный план ооп впо вуза Приложение 2 - страница 3 комплексов (ПТК); устройства главных типовых технических средств автоматизации и управления, аппаратные и программные средства систем управления на базе типовых ПТК.

^ Продвинутый уровень освоения компетенции: умеет делать проект технического систем управления на базе Учебный план ооп впо вуза Приложение 2 - страница 3 типовых ПТК

Высочайший уровень освоения компетенции: обладает способностями работы с современными аппаратными и программными средствами исследования и проектирования систем управления

ПК-29

способность настраивать управляющие средства и комплексы и производить их регламентное эксплуатационное сервис с внедрением Учебный план ооп впо вуза Приложение 2 - страница 3 соответственных инструментальных средств

^ Пороговый уровень освоения компетенции: знает архитектуру встроенных систем проектирования и управления, главные принципы и способы структурной и параметрической идентификации, главные виды исследовательских моделей и способы их внедрения при решении задачки Учебный план ооп впо вуза Приложение 2 - страница 3 оценки текущего состояния диагностируемой системы управления.

^ Продвинутый уровень освоения компетенции: умеет воспользоваться основными аппаратными и программными средствами, применяемыми при идентификации и диагностике систем управления, инструментальными средствами определенных SCADA систем Учебный план ооп впо вуза Приложение 2 - страница 3 для проектирования информационного обеспечения АСУТП.

^ Высочайший уровень освоения компетенции: обладает способностями проектирования архитектуры аппаратно-программных комплексов и опции их программного обеспечения автоматических и автоматических систем контроля и управления, применяет на практике способы контроля текущего Учебный план ооп впо вуза Приложение 2 - страница 3 состояния диагностируемой системы управления.

ПК-30

готовность производить проверку технического состояния оборудования, создавать его профилактический контроль и ремонт подменой модулей

^ Пороговый уровень освоения компетенции: знает главные типы оборудования, принципы деяния средств измерений, способы измерений разных Учебный план ооп впо вуза Приложение 2 - страница 3 физических величин.

^ Продвинутый уровень освоения компетенции: умеет использовать технические средства для измерения разных физических величин, диагностики проблем, инспектировать техническое состояние применяемых электронных устройств и машин, организовывать профилактические осмотры и текущий Учебный план ооп впо вуза Приложение 2 - страница 3 ремонт оборудования.

^ Высочайший уровень освоения компетенции: обладает способами проведения электронных измерений и испытаний во время профилактических осмотров и текущего ремонта оборудования.

ПК-31

готовность создавать установку и настройку системного, прикладного и инструментального Учебный план ооп впо вуза Приложение 2 - страница 3 программного обеспечения систем автоматизации и управления

^ Пороговый уровень освоения компетенции: знает способы администрирования информационных систем, функции главных служб, средства установки программного обеспечения систем автоматизации и управления Продвинутый уровень освоения компетенции: умеет проводить настройку и отладку Учебный план ооп впо вуза Приложение 2 - страница 3 программного обеспечения систем автоматизации и управления

^ Высочайший уровень освоения компетенции: обладает средствами установки, отладки и опции программного обеспечения систем автоматизации и управления

ПК-32

способность разрабатывать аннотации по эксплуатации применяемого технического оборудования и программного обеспечения для Учебный план ооп впо вуза Приложение 2 - страница 3 обслуживающего персонала

^ Пороговый уровень освоения компетенции: знает главные нормативные и технические положения по составлению типовой документации по эксплуатации оборудования и программного обеспечения

^ Продвинутый уровень освоения компетенции: умеет разрабатывать аннотации по эксплуатации нетиповых пакетов Учебный план ооп впо вуза Приложение 2 - страница 3 прикладных программ и технических устройств

^ Высочайший уровень освоения компетенции: обладает способностями по составлению аннотации по эксплуатации особо сложных систем

4. Документы, регламентирующие содержание и компанию образовательного процесса


^ 4.1. Программные документы интегрирующего, междисциплинарного и сквозного нрава, обеспечивающие целостность Учебный план ооп впо вуза Приложение 2 - страница 3 компетентностно-ориентированной ООП ВПО университета

4.1.1. Компетентностно-ориентированный учебный план, включающий календарный учебный график расположен в Приложении 1.

4.1.2. Матрица соответствия компетенций, составных частей учебно-дисциплинарного содержания ООП ВПО университета (Приложение 2).

4.1.3. Итоговая муниципальная аттестация на соответствие Учебный план ооп впо вуза Приложение 2 - страница 3 подготовки выпускников ожидаемым результатам образования компетентностно-ориентированной ООП ВПО университета представлена в Приложении 9.

4.1.4. Программка муниципального экзамена (Приложение 10).


^ 4.2. Дисциплинарно-модульные программные документы компетентностно - направленной ООП ВПО университета


4.2.1. Рабочие программки учебных курсов, предметов Учебный план ооп впо вуза Приложение 2 - страница 3, дисциплин (модулей) включены в Приложение 3.

4.2.2. Программа научно-исследовательской работы (не считая бакалавриата): (Приложение 4).

4.2.3. Программы практик представлены в Приложении 5.


^ 5. Ресурсное обеспечение


5.1. Учебно-методическое и информационное обеспечение, в т.ч. УМКД (Приложение 6).

5.2. Кадровое обеспечение (Приложение Учебный план ооп впо вуза Приложение 2 - страница 3 7).

5.3. Материально-техническое и финансовое обеспечение (Приложение 8).


^ 6. Свойства социально-культурной среды университета, обеспечивающие развитие общекультурных компетенций студентов


6.1. Цель (миссия) ООП ВПО ФГБОУ ВПО "ВГУИТ" в области воспитания и обучения учитывает специфику Учебный план ооп впо вуза Приложение 2 - страница 3, направление и профиль подготовки, особенности научных школ, потребности рынка труда.

Миссия института состоит в последующем: ублажение образовательных потребностей личности, общества и страны в области техники, технологий, средств автоматизации и управления пищевыми и хим Учебный план ооп впо вуза Приложение 2 - страница 3 производствами, активное воздействие на социально-экономическое развитие страны через формирование высочайшего проф уровня, штатских и нравственных свойств выпускников, обеспечение их конкурентоспособности на рынке трудовых ресурсов, организация научной и инноваторской деятельности в Учебный план ооп впо вуза Приложение 2 - страница 3 критериях интеграции в мировое научно-образовательное место на базе менеджмента свойства всех процессов и ориентации на потребителя.

Для заслуги стратегической цели Воронежский муниципальный институт инженерных технологий решает последующие задачки.


^ В области образовательной политики:


^ В области Учебный план ооп впо вуза Приложение 2 - страница 3 исследований:


^ В области социальной и воспитательной работы:


В области управления:


^ 6.2. Общекультурные компетенции выпускников (компетенции общественного взаимодействия, самоорганизации и самоуправления, системно-деятельностного нрава).

Выпускник должен владеть последующими общекультурными компетенциями (ОК):

^ Социокультурная среда Учебный план ооп впо вуза Приложение 2 - страница 3 университета делает условия, нужные всестороннего развития личности.

Российскому обществу, работодателям необходимы сейчас спецы, владеющие не только лишь определенными познаниями, да и ведущие здоровый стиль жизни, нравственные, владеющие активной актуальной позицией, умеющие применить лидерские Учебный план ооп впо вуза Приложение 2 - страница 3 свойства, имеющие гибкое мышление, готовые к интернациональному сотрудничеству. Многие руководители при подборе персонала обращают свое внимание на личностные свойства человека (ответственность, инициативность, коммуникабельность, творческий подход к делу).

Задачей высших учебных заведений Учебный план ооп впо вуза Приложение 2 - страница 3 выступает не только лишь подготовка специалистов-профессионалов, но к тому же формирование личности, которая сумеет приспособиться к миру неизменных технологических конфигураций и переворотов, которой придется сталкиваться с ситуациями выбора и принятия решений, затрагивающих актуальные Учебный план ооп впо вуза Приложение 2 - страница 3 интересы как их самих, так и многих других. Задачей вузов становится подготовка человека, способного ориентироваться в мире новых соц технологий, иногда очень брутальных и настроенных на манипулирование самим человеком.

Свойства Учебный план ооп впо вуза Приложение 2 - страница 3 социально-культурной среды университета, обеспечивающие развитие общекультурных компетенций студентов приводятся в приложении 11.


7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки свойства освоения обучающимися ООП ВПО университета


^ 7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и Учебный план ооп впо вуза Приложение 2 - страница 3 промежной аттестации.

Включены в рабочие программки (Приложение 3).


^ 7.2. Итоговая муниципальная аттестация обучающихся (Приложение 9).


7.3. Программа муниципального экзамена (Приложение 10).


7.4. Матрица соответствия компетенций, составных частей учебно-дисциплинарного содержания ООП ВПО университета и оценочных средств представляется в Учебный план ооп впо вуза Приложение 2 - страница 3 виде матрицы (Приложение 2).


СОГЛАСОВАНО:



Куратор направления подготовки ООП

^ 220400 – "Управление в технических системах"





__________ ____Авцинов И. А._____

(подпись) (Ф.И.О.)

"_____" ____________20__ г.



Управляющий профиля ООП

"Управление и информатика в технических системах"





__________ ____Лебедев В.Ф._____

(подпись) (Ф.И.О.)

"_____" ____________20__ г Учебный план ооп впо вуза Приложение 2 - страница 3.



Эксперт




__________ ____________________

(подпись) (Ф.И.О.)

"_____" ____________20__ г.



Эксперт




__________ ____________________

(подпись) (Ф.И.О.)

"_____" ____________20__ г.


Инструкция

Дисциплины Б1.Б.1 – «История»


^ Процесс исследования дисциплины ориентирован на формирование последующих компетенций:


^ В итоге освоения дисциплины студент должен:

Знать исторические факты, даты, имена и деяния видных муниципальных деятелей, фаворитов, полководцев, методологию исторической науки, этапы Учебный план ооп впо вуза Приложение 2 - страница 3 исторического процесса

Уметь работать с историческими источниками и литературой, сопоставлять данные разных исторических эпох

Обладать способностями исторического анализа


^ Содержание разделов дисциплины: Теория и методология исторической науки. Старая Русь и социально-политические конфигурации в российских Учебный план ооп впо вуза Приложение 2 - страница 3 землях в XIII-XV вв Образование и развитие Столичного страны. Русская империя в XVIII – 1 половине XIX вв. Русская империя во II пол. XIX – начале XX вв. Наша родина в критериях войн Учебный план ооп впо вуза Приложение 2 - страница 3 и революций (1914-1922 гг.) СССР в 1922-1953 гг. СССР в 1953-1991 гг. Становление новейшей русской государственности (1992-1999 гг.)


Инструкция

Дисциплины Б1.Б.2 – «Философия»


^ Процесс исследования дисциплины ориентирован на формирование последующих компетенций:


В итоге освоения дисциплины студент должен:

Знать

Уметь

Обладать


^ Содержание разделов дисциплины: Предмет философии. Специфичность философского познания. Функции философии. Генезис философии. Российская философия. Концепции бытия. Картина мира. Движение Учебный план ооп впо вуза Приложение 2 - страница 3, место и время. Диалектика бытия. Суть и природа зания. Познавательные возможности человека. Неувязка правды. Научное зание. Происхождение и суть человека. Человек и природа. Человек и культура. Ценности и смысл жизни человека. Общество и его Учебный план ооп впо вуза Приложение 2 - страница 3 структура. Развитие общества. Человек и общество. Глобальные трудности.

Инструкция

Дисциплины Б1.Б.3 – «Иностранный язык»


Процесс исследования дисциплины ориентирован на формирование последующих компетенций:


В итоге освоения дисциплины студент должен:

Знать

Уметь

Обладать


^ Содержание разделов дисциплины Учебный план ооп впо вуза Приложение 2 - страница 3: Социально-бытовая и социально-культурная сферы общения: идентификация личности студента. Образование в жизни современного человека. Задачи современной молодежи (актуальные установки, учеба в ВУЗе, досуг, хобби, увлечения, планы на будущее). Система высшего образования в Учебный план ооп впо вуза Приложение 2 - страница 3 Рф и стране изучаемого языка. Университет, в каком учится студент. Ведущие институтские центры науки, образования в странах изучаемого языка. Речевой этикет межкультурного общения. Социокультурный портрет Росси и государств изучаемого языка. Культура и Учебный план ооп впо вуза Приложение 2 - страница 3 традиции государств изучаемого языка. Деятельность ЮНЭСКО по сохранению культурного контраста мира. Выдающиеся деятели Росси и государств изучаемого языка. Трудности современного мира. Здоровый стиль жизни. Охрана среды. Глобальные задачи 21 века. Проф сфера Учебный план ооп впо вуза Приложение 2 - страница 3 общения: поиск работы. Устройство на работу ( CV, резюме, заявление о приеме на работу, собеседование). Деловое письмо разных видов. Будущая проф деятельность бакалавра (объекты и места проф деятельности, многофункциональные обязанности, предприятие/компания по направлению подготовки бакалавра Учебный план ооп впо вуза Приложение 2 - страница 3). Мастерски важная информация по профилю подготовки бакалавров.

Инструкция

Дисциплины Б1.В.1 – «Социально психические нюансы формирования личности»

^ Процесс исследования дисциплины ориентирован на формирование последующих компетенций:



uchebnij-plan-oop-vpo-vuza-prilozhenie-2-stranica-3.html
uchebnij-plan-osnovnaya-obrazovatelnaya-programma-visshego-professionalnogo-obrazovaniya-napravlenie-podgotovki-060201-stomatologiya.html
uchebnij-plan-otchyot-o-rezultatah-samoobsledovaniya-municipalnogo-byudzhetnogo-obsheobrazovatelnogo-uchrezhdeniya.html